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接下来，我开始介绍竖笛这位新朋友了！
一、认识竖笛。
包括笛子的整体形状、圆形吹嘴、自然流畅的平面上分别刻有6
二、与竖笛的合作。
“当我们要和笛子工作时，需要用到哪些部位？”孩子们纷绘举手回答说：嘴巴和手。太好了，那我们先从嘴巴和双手开始吧！
1、嘴唇按摩：两手食指按住上唇“人中”的两边肌肉，以顺时针或逆时针方向作旋转推拿，正反各8次。然手用两食指按住下唇人中的两边肌肉，同时以顺时针或逆时性方向，作旋转搓揉正反各8次。
2、“舌头我们也会用到呵！”。舌头伸出口外，再缩回去，伸缩16次，以增强舌头控制前后位置的灵活性。
3、“现在轮到我们能干的双手了。”我向孩子示范两手心相对合上，手指伸直把双手夹在两膝盖之间，对接擦掌，做32次。此动作为后面的【暖笛】作准备。
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三、如何正确发音？
“我们应怎么吹（呵）才可以让笛子发出最美妙的声音？”接下来，我引导孩子感受竖笛如何发出声音以及体验不同方方式发出不同的声音----？
其中的呵气练习法可以帮助孩子更好进入：
1、手心向上放到唇边，以呵气的方式让手心感觉到有暖暖的、缓缓的、持续的气息。
2、让孩子把羊毛球放在手中，羊毛球吹转但不会跑掉。
3、吹蜡烛，烛光轻柔摆动但不会灭。
4、我也喜欢带孩子玩【吹泡泡】：头端正，吹手背，吹气不鼓腮，小气泡不断。一口气吹4--9秒。气平稳如线。
水是凉的白开水，准备好吸管。说到吸管，我们是采用天然植物茎做成的呵！
孩子们很享受其中，心里数数，眼睛观察泡泡的变化、嘴舌不断尝试控制气息。“老师，我吹了30秒。老师我吹了42秒------。当吹气练习结束时，孩子们纷纷告诉我，可以持续的秒数。的确郑方老师说过：一口气吹得越久越均匀越好。
四、保养法：
对于保养及维护，对于初学孩子来说非常的必要和重要。
新笛子使用头一周，每天吹奏10--15分钟即可。第二周可以到30分钟，以此递增。
五、吹奏练习法：
孩子初使用乐器进入音乐殿堂时，竖笛发出的声音从音符的长短、拍子如3拍子、4拍子等简单元素开始练习，休止符是随之出现和让孩子感受到的。
我喜欢带孩子唱歌，有时会一边打拍子一边唱，在歌曲中感受音长、音高、节奏、节拍、音域------，当观察孩子歌唱熟练到一定程度，就会引入竖笛吹奏。
一年级时，竖笛吹奏我会带孩子慢速吹奏、手把手地提醒他们正确按孔和吹气等，每天清晨坚持练习5-10分钟。到了二年级，我们班四分之三的孩子已能做到：新的歌曲老师只要唱出来，就能跟着吹奏出来，准确率达到90%。现在三年级五音竖笛已换成了七音竖笛----。我为此兴幸和自豪！因为我为这些孩子打开了音乐之门，带领他们走入音乐浩瀚的殿堂，那怕只是那么一点点！
戏剧《拼音国》竖笛伴奏