三年级上册《美丽的黄昏》教学案例
李晓敏
《美丽的黄昏》是一首要求进行轮唱的歌曲，部分学生之前未接触过二部轮唱，是一个新事物，如果不具备很高的音乐素养，二部轮唱很难施行。面对音准素质不是很高的学生，我该如何在授课的同时纠正学生的音准？这是我遇到的最大的困难。所以对我自己而言这是一个挑战，为了上好这节课，我做了充分的课前准备。
课堂描述：《美丽的黄昏》这一课的难点就在于二部轮唱，所以教案的重重设计都是为着歌曲的二部轮唱做着充分的准备。教案的设计分为六个步骤，第一步骤是引入教学（引发问题，引出问题）；第二步骤是跟着钢琴，做音阶的发声练习；第三步骤是结合图形谱，唱唱“美丽的黄昏”、“美妙的黄昏”；第四步骤是听音乐，观看黄昏的景色，感受黄昏的意境；第五步骤是学唱歌曲；最后步骤是一边用乐器伴奏一边演唱歌曲。
第一步骤，我在黑板上画出五线谱，并用蓝色粉笔在高音谱号上画出“do,re,mi,fa,sol,la,si”七个音，提问学生们每个位置分别是哪个音，学生们的思绪紧紧的跟着，我再提问学生：你们觉得从左到右，音是越来越高了还是低了呢？学生们回答。下面我们通过音乐来体会这个音阶吧！（我弹奏八度音阶）。我：“下面，让我们展开歌喉，优美的歌唱吧！”
第二步骤就是练唱发声练习，通过优美抒情地多次练唱，来提高学生们的音准水平，逐渐高半音唱，分齐唱、二部轮唱，从这里的设计是为后面的二部轮唱做充分的准备，课堂也开始在我的调度之中，我要根据实际情况听学生练唱的效果和程度再做出相应的引导，注意音色美、声部齐、声音慢慢渐弱等
李晓敏
《美丽的黄昏》是一首要求进行轮唱的歌曲，部分学生之前未接触过二部轮唱，是一个新事物，如果不具备很高的音乐素养，二部轮唱很难施行。面对音准素质不是很高的学生，我该如何在授课的同时纠正学生的音准？这是我遇到的最大的困难。所以对我自己而言这是一个挑战，为了上好这节课，我做了充分的课前准备。
课堂描述：《美丽的黄昏》这一课的难点就在于二部轮唱，所以教案的重重设计都是为着歌曲的二部轮唱做着充分的准备。教案的设计分为六个步骤，第一步骤是引入教学（引发问题，引出问题）；第二步骤是跟着钢琴，做音阶的发声练习；第三步骤是结合图形谱，唱唱“美丽的黄昏”、“美妙的黄昏”；第四步骤是听音乐，观看黄昏的景色，感受黄昏的意境；第五步骤是学唱歌曲；最后步骤是一边用乐器伴奏一边演唱歌曲。
第一步骤，我在黑板上画出五线谱，并用蓝色粉笔在高音谱号上画出“do,re,mi,fa,sol,la,si”七个音，提问学生们每个位置分别是哪个音，学生们的思绪紧紧的跟着，我再提问学生：你们觉得从左到右，音是越来越高了还是低了呢？学生们回答。下面我们通过音乐来体会这个音阶吧！（我弹奏八度音阶）。我：“下面，让我们展开歌喉，优美的歌唱吧！”
第二步骤就是练唱发声练习，通过优美抒情地多次练唱，来提高学生们的音准水平，逐渐高半音唱，分齐唱、二部轮唱，从这里的设计是为后面的二部轮唱做充分的准备，课堂也开始在我的调度之中，我要根据实际情况听学生练唱的效果和程度再做出相应的引导，注意音色美、声部齐、声音慢慢渐弱等