| 年级 |
水平二 |
人数 |
40 |
授课 教师 |
王圣芳 |
单位 |
临沂商城实验学校 |
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| 教学 内容 |
1．前滚翻 |
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| 教 学 目 标 |
1．使学生初步掌握前滚翻的动作技术，学会保护与帮助的 | ||||||||||||
新浪博客
方法。
2．通过练习，使85%的学生完成前滚翻的动作。
3．培养学生团结互助，勇于展示自我的精神。
课的设计策略
本课以“健康第一”和“以学生为主体”的教育思想为指导，将学生自主学习与教师的主导作用相结合，遵循循序渐进的教学原则，并将培养学生的学习能力作为教学重点。引导学生在体育活动中掌握技术动作的方法，通过合作学习，充分调动学生的积极性，获得成功的体验；尝试在探究的过程中发现问题，解决问题。
二、设计策略：
为达到预定的目标，本课以“前滚翻”与游戏“踏石过河”为学习内容。在教学过程中，让学生安全的充分练习，充分展示自我。让学生在宽松、欢快的氛围中掌握技术动作的正确方法，并获得锻炼身体和心理满足的成功与欢乐。
“前滚翻”的动作贴近人的生活和本能，具有自我保护的使用价值，也是技巧的基础。根据三年级小学生富有想象、生性好动、表现欲强的特点，形象的提示“青蛙观天”，低头看天的游戏，引导学生重点学习了前滚翻的重、难点。并在教师的点拨指导下，加强分析与对比，进一步掌握正确的动作方法，以达到预期的目标。
“踏石过河”游戏，需要学生之间的团结合作，对培养学生的合作意识有很好的帮助，更能激发学生的积极性，又能起到一物多用的作用。
三、本课特色。
2．通过练习，使85%的学生完成前滚翻的动作。
3．培养学生团结互助，勇于展示自我的精神。
| 教学 重点 |
低头含胸、蹬地团身 |
教学 难点 |
团身紧、方向正、滚动圆滑 |
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| 课的结构 |
教学内容 |
组织、教法学练要求 |
时间 |
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| 一 二 五 六 七 |
课堂常规： 1．整队集合，师生问好 2．宣布本课内容和要求 3．检查服装，安排见习生。 随《独一无二》音乐 做“抢垫子”游戏 韵律操：《世界是个小天地》 辅助练习：头部运动抱腿 学习前滚翻动作方法：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。 儿歌：两腿蹲，两手撑，膝靠紧，脚并拢，猛蹬地，快低头，团身滚动像圆球，手抱腿，蹲立起，前后亮相莫忘记。 帮助方法： 帮助者单膝蹲在练习者一侧，一手托背一手托腿，帮助滚翻。 游戏：“踏石过河” 方法：学生两人一组，一名学生依次向前摆放小体操垫，另一名学生依次踏过小体操垫，到达折返点，两人交换返回。 整理活动 1．垫上放松操 2．小结与讲评 |
一、组织：半圆站立 二、要求：精神饱满，集合快、静、齐 组织教法：教师指挥，绕场地进行 要求：集中注意力，听从指挥 三、组织教法：体操队形，跟老师一起做 要求：积极努力 认真用力 五、教与学法： 1．圆形队形 2．教师示范并讲解动作方法 3．找学生尝试练习，教师讲解帮助方法 4．在一定条件下进行练习 5．逐步提高完成动作的能力 6．找学生展示动作 7．教师提出进一步要求，进行强化练习 8．归纳与评价 组织学生分四组，每组10人 组织： 教法： 1．教师讲解游戏规则，示范游戏方法 2．要求遵守规则 注意安全 努力练习 3．根据教师要求进行练习 4．评价 1．师生同做放松活动 2．教师引导学生交流学习心得 3．师生再见 下课 |
1′ 2′ 3′ 4′ 20′ 6′ |
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| 场地器材 |
小体操垫41 音响1 秒表1 |
课后 小结 |
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课的设计策略
本课以“健康第一”和“以学生为主体”的教育思想为指导，将学生自主学习与教师的主导作用相结合，遵循循序渐进的教学原则，并将培养学生的学习能力作为教学重点。引导学生在体育活动中掌握技术动作的方法，通过合作学习，充分调动学生的积极性，获得成功的体验；尝试在探究的过程中发现问题，解决问题。
二、设计策略：
为达到预定的目标，本课以“前滚翻”与游戏“踏石过河”为学习内容。在教学过程中，让学生安全的充分练习，充分展示自我。让学生在宽松、欢快的氛围中掌握技术动作的正确方法，并获得锻炼身体和心理满足的成功与欢乐。
“前滚翻”的动作贴近人的生活和本能，具有自我保护的使用价值，也是技巧的基础。根据三年级小学生富有想象、生性好动、表现欲强的特点，形象的提示“青蛙观天”，低头看天的游戏，引导学生重点学习了前滚翻的重、难点。并在教师的点拨指导下，加强分析与对比，进一步掌握正确的动作方法，以达到预期的目标。
“踏石过河”游戏，需要学生之间的团结合作，对培养学生的合作意识有很好的帮助，更能激发学生的积极性，又能起到一物多用的作用。
三、本课特色。