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胡静:我要成为最佳的我

2011-06-15 11:55阅读:
从教20年,先后数十次上县级、市级、省级观摩课,多次获得省、市优质课一等奖……
“我没有什么秘密,无非是勤奋、努力、细致。我从小就非常喜欢当老师,不知道是职业选择了我,还是我选择了职业。”一见面,胡静就这样平静地告诉记者。
勤奋:可以走得更远
“在同龄人中,我觉得可能是因为勤奋,所以一直很幸运。”胡静老师说。刚参加工作时,为了开阔自己的视野,她就想到了要多看书。那时候,乡村小学教师普遍没有自费订阅报刊的意识,胡静是全校第一个自费订阅《小学数学教师》《小学教学》的老师。她常把刊物上的优秀教案、教学经验甚至一段好的开头、一句精彩的表扬语,都记下来认真琢磨,然后消化吸收,再运用到自己的课堂教学实践中去。
胡静拿出她当年的记录本,上面密密麻麻地记录着当时的读书心得、教学体会、文章摘录等。看着一摞摞有些年头的记录资料,记者不禁感慨:一位期望自己快速成长的教师,是任何力量也阻挡不了的。胡静因为勤奋,所以走得更远。
阅读,记录本密密麻麻的;外出听课,记录本也是密密麻麻的。胡静说:“也正是这些密密麻麻的经验,使得我在以后的教学中游刃有余。”
参加工作20多年来,胡静始终很重视学校举行的轮流试教活动,每次都精心准备。“记得印象特别深的是,有一年的轮流试教活动正好赶上我父亲在郑州做手术。平时,家人都知道我忙,不指望我。手术后的周末,我去郑州探望父亲。为了能在周一上好这节轮流试教课,我随身带着教学参考书、教材。手术后,父亲难以入眠,我就等后半夜父亲休息后,在病房的卫生间借着微弱的灯光,开始翻阅资料、设计教案……”谈起往事,胡静颇多感慨。
成功总是垂青于有准备的人。1999年,为了参加9月份河南省优质课大赛,暑假里,胡静几乎没有休息过一天,看书、研究成了她每天的必修课。她把每册教材都进行精心研究、细致揣摩,还写出两本备课详案。她说:“所有这些努力都为自己日后的游刃有余奠定了基础。”
走进安阳市人民大道小学,胡静进一步认识到了走专业化道路的必要。她在思考:自己如何发展,如何成为一名研究型教师?她逼迫自己认真写好每一份教案、每一次教学反思、每一份案例分析、每一篇教学札记,让每一项工作做之前做之后都带上理性的思考和真诚的研究。“虽然写出来的东西还很稚嫩,但我坚信,如此坚持下去,我也能在数学
老师的岗位上越走越踏实。”
成长:站在巨人肩上
2005年,胡静来到安阳市人民大道小学。这个因主体教育而闻名全国的小学,到处洋溢着主体教育的气息。“在这里,我深刻地感受到学校文化的博大精深,这里的每个教师都那么积极向上,这里的每个孩子都那么自信阳光。”胡静回顾道。
多年的积淀,安阳市人民大道小学有着像呼吸一样自如的研究氛围:每学期的轮流试教,每周六的“大道论坛”,每学期的“主题策略研讨会”“读书分享会”“主题漫谈”“头脑风暴会”……每次活动,老师们都畅所欲言、充分交流、激活思维、碰撞思想、产生智慧
“身处其中,我怎能不变得活力四射?也正是这些研究活动,使我焕发出前所未有的激情与活力,学生的差异在我的眼里开始变成巨大的财富,我开始转变我的学生观——每个孩子都是一个鲜活的个体,有着优点和不足,我要用欣赏的眼光去看他们。”用欣赏的眼光看学生,胡静真正体会到学校那句教师寄语“因为有了你,我才喜欢当老师”的分量。她不停地反思自己、超越自己,要求自己不仅要专心于日常的教学活动,细心观察与思考教育教学中的问题,认真阅读教育教学理论专著,还要把自己的所思所想写出来与同事探讨。
这里还是亲近大师的地方。到安阳市人民大道小学的几年间,教育专家王策三、陈锁明、刘坚、孙笑天、张天晓、姚文俊、王文湛、刘可钦、钱志亮、武琼、陶继新等相继来学校听课、评课、作报告,带来前沿的教育理论和教育思想。每一次亲近专家,胡静都有独特的收获:听张天晓教授的报告,我感受到治学必须严谨;听刘可钦老师的讲座,我感受到的则是教育的幸福、教育的智慧,并激起了自己力争做研究型教师的欲望;姚文俊校长的讲话,使人浑身散发出一种动力,他那种“敢为天下先”的精神,使人振奋;武琼老师的评课、上课会使人从另一个视角感受到什么样的课才是好课,以及怎样去听、评课,整个学校掀起了细化课程标准的热潮;听陶继新老师的报告,我真正体会到了读书的魅力,并激发起读书的热情……
正是这种学习文化、研究文化使胡静的专业发展目标愈加清晰,在这种氛围中,她努力地、悄无声息地成长着。在学校开展的“向开放的课堂要效率,向高效的课堂要质量”的教学研究活动中,她结合自己所教的三年级孩子的年龄特点,探索出适合三年级学生的“预习六步法”并付诸实践,取得了相当好的效果。
随着思想观念的转变、眼界的开放,胡静在教学上方法更多了,点子也更活了。在“预习六步法”的基础上,胡静又推出了“解决问题五步法”“自学路线图”等适合孩子们自主学习的方法,使孩子们的学习有“法”可循,为“向开放有效的课堂要效率”打好了基础。接着,她又在“名师、学科带头人引领课”“市骨干教师观摩课”“安阳市人民大道小学第二十届策略研讨课”“北京校长参观汇报课”等一系列活动中,成功地完成了多节有研究价值的公开课,为自己的教学之路开辟了一条阳光大道。
胡静介绍说:“在安阳市人民大道小学学习、研究氛围的熏陶下,我也学会了智慧地进行工作。面对一年级的小不点时,我以训练课堂听课习惯为主,一句‘铃声一响,快进课堂,腰板挺直,眼看前方,两手放平,手放桌上’,使得孩子们在课堂上振奋而目标明确地进入学习状态;对中年级以后的孩子,我又提出这样的口号:‘我要发出响亮而干脆的声音,我要亮出明亮的眼神,我给腰杆向上的力量,我给自己向上的信念。’这口号激励孩子们自信地表达,使教学更有效。”
历练:处处都是起点
身处安阳市人民大道小学这所全国名校,总会面临着来自方方面面的压力。校长马丽娜说:“不进步就要挨打,不学习就要退化,不智慧工作就要被淘汰。”压力是显而易见的。
所有这些压力又变成了巨大的动力,特别是作为安阳市名师、安阳市学科技术带头人,胡静每天都在潜心探索。她说:“遇到问题的时候,我会静下心来阅读一些教育名家的教育专著,到书中寻找答案。读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,他理论联系实际的精辟论述,使我受益匪浅;读覃川老师的《今天怎样做老师》,他的旁征博引、精到点拨,使我懂得了什么是教育的智慧;读阿莫纳什维利的“学校无分数教育三部曲”,使我学到了把儿童吸引到教学和教育过程中来的各种方式、方法;读《刘可钦与主体教育》《黄爱华与智慧课堂》《吴正宪与小学数学》,使我真实地感受到做教师的幸福;读薛瑞评的《心平气和一年级》,使我觉得教育的契机无处不在……”
这两年,安阳市人民大道小学开展师徒结对帮学活动,对善于研究教学的胡静来说又提出了新的挑战。当她看到本学期师徒结对的名单,并从师傅的行列中找到“胡静”这两个字时,心就“下沉”了很多。她深深地知道“师傅”这个称谓沉甸甸的分量。它是一份责任、一份期待,更是一份重托。青年教师刘凤敏要参加河南省优质课大赛了,胡静帮她一遍遍地试课、更改方案,最终刘老师获得了河南省优质课大赛一等奖;青年教师李建娜、杨梅林要做公开课了,胡静帮她们搜集资料、树立信心、一遍遍听她们试教、辅导,最终她们都获得了安阳市优质课大赛的一等奖。王晓娟要参加区优质课比赛了,于是,选课、听课、评课又开始了……

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