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数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标
1、能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《数鸭子》。
2、认识“四分休止符”并能准确表现其时值，并能用带有“0”的节奏为歌曲伴奏。
教学重点：能够用自然优美的声音和流畅的动作
教学方法：演唱法、聆听法
教学用具：电子琴、多媒体
教学过程：
一、复习歌曲《群雁飞》
1、用自然柔美的声音演唱《群雁飞》速度：稍慢
2、刚才我们演唱的《群雁飞》是一首优美抒情的歌曲，接下来要学习的是一首热情而活泼的歌曲。这是一首大家都非常熟悉的歌曲《数鸭子》。
1、初听歌曲
边听歌曲边找出歌曲里面的“四分休止符”，看看一共有几个，碰到它的时候该怎么演唱？
2、认识四分休止符
今天我们要来认识音乐里一个特殊的朋友：休止符。这是一个没有声音的音符，do、re、mi、fa、sol、la、si都有自己的名字，我们可以把它唱出来，但是“0”是没有声音的音符，碰到它的时候得停一停，不能发出声音。可以用一些没有声音的动作来代替它。
3、发声练习
2/4 1= C—B
谁听出来我刚才口哨是怎么吹的？
出示节奏：
X
du
让我们跟着歌曲来拍手，四分休止符的地方把手摊开，可以自己编个动作，要求这个动作是没有声音的，看谁表演得最好。
三、学习歌曲
1、朗读歌词
教师带领学生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。
2、模晿旋律
3、学唱歌曲
第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。
4、齐唱，师指导演唱
5、分组唱
6、跟伴奏唱
7、表演唱歌曲
（1）用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。
（2）你能给歌曲加上动作边唱边表演吗？
四、 课堂小结：
今天我们学习了《数鸭子》这首歌，这首歌告诉了我们从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家，我们可不能做个贪玩的学生哦！快乐的时光总是过的非常的快，让我们怀着愉快与期待的心情结束今天的音乐课吧。
教学目标
1、能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《数鸭子》。
2、认识“四分休止符”并能准确表现其时值，并能用带有“0”的节奏为歌曲伴奏。
教学重点：能够用自然优美的声音和流畅的动作
教学方法：演唱法、聆听法
教学用具：电子琴、多媒体
教学过程：
一、复习歌曲《群雁飞》
1、用自然柔美的声音演唱《群雁飞》速度：稍慢
2、刚才我们演唱的《群雁飞》是一首优美抒情的歌曲，接下来要学习的是一首热情而活泼的歌曲。这是一首大家都非常熟悉的歌曲《数鸭子》。
1、初听歌曲
边听歌曲边找出歌曲里面的“四分休止符”，看看一共有几个，碰到它的时候该怎么演唱？
2、认识四分休止符
今天我们要来认识音乐里一个特殊的朋友：休止符。这是一个没有声音的音符，do、re、mi、fa、sol、la、si都有自己的名字，我们可以把它唱出来，但是“0”是没有声音的音符，碰到它的时候得停一停，不能发出声音。可以用一些没有声音的动作来代替它。
3、发声练习
2/4 1= C—B
谁听出来我刚才口哨是怎么吹的？
出示节奏：
X
du
让我们跟着歌曲来拍手，四分休止符的地方把手摊开，可以自己编个动作，要求这个动作是没有声音的，看谁表演得最好。
三、学习歌曲
1、朗读歌词
教师带领学生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。
2、模晿旋律
3、学唱歌曲
第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。
4、齐唱，师指导演唱
5、分组唱
6、跟伴奏唱
7、表演唱歌曲
（1）用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。
（2）你能给歌曲加上动作边唱边表演吗？
四、 课堂小结：
今天我们学习了《数鸭子》这首歌，这首歌告诉了我们从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家，我们可不能做个贪玩的学生哦！快乐的时光总是过的非常的快，让我们怀着愉快与期待的心情结束今天的音乐课吧。