| 序号 |
论文题目 |
单位 |
姓名 |
| 1 |
评贾平凹《风雨》朴拙语言中的力量 |
庐阳区教研室 |
张 |
| 2 |
审美解读 诗意对话 |
合肥47中 |
胡 |
| 从迸发到沉默 |
合肥寿春中学 |
崔 |
|
| 4 |
教学内容：在“徘徊”中确定 |
合肥41中 |
夏黎明 |
| 5 |
合工大附中高中生课外阅读的现状调查和分析 |
工大附中 |
贺 |
| 6 |
巧施粉黛增颜色 |
肥东三中 |
张德强 |
| 7 |
刍议实用文教学内容的确定 |
肥西中学 |
张治平 |
| 8 |
叙述的节奏之美 |
合肥一中 |
姜绪波 |
| 9 |
引入门墙无意中，巧用教材塑文才 |
合肥兴园学校 |
瞿红菊 |
| 10 |
课堂提问：悖理及其矫正 |
庐江金牛梁山学校 |
王友长 |
| 11 |
关于比喻句的语境作用对读研究 |
庐江实验初中 |
董昭斌 |
| 1 |
大美需言 |
巢湖六中 |
孙晓娟 |
| 2 |
作文课堂的失位：从“言者谆谆”到“听者藐藐” |
巢湖二中 |
司 |
| 3 |
高效课堂下语文教师的行动研究 |
巢湖一中 |
郭筱簏 |
| 4 |
学生喜欢怎样读，你就怎么教 |
巢湖市烔炀中学 |
汤永胜 |
| 5 |
跳出圈子去画圆 |
巢湖一中 |
张隋全 |
| 6 |
高效作文教学的可操作路径 |
巢湖一中 |
胡 |
| 7 |
乐学潜修《弟子规》 根深蒂固花果美 |
巢湖七中碧桂园分校 |
许正斌 |
| 8 |
对高中语文新课程课堂教学的几点思考 |
巢湖二中 |
向海涛 |
| 9 |
对话 悬疑 体验 创新 |
巢湖七中 |
宋 |
| 10 |
写作，语文教师的基本功 |
巢湖二中 |
张自槐 |
| 11 |
高考作文发展等级“深刻”的十条通道 |
庐江三中 |
周乘波 |
| 12 |
提高理科生语文学习兴趣的思考和尝试 |
庐江二中 |
胡海燕 |
| 13 |
从那一抹微笑中，我们读懂了她 |
庐江盛桥中学 |
姚文青 |
| 14 |
小议高中语文阅读教学中价值观教育的缺失 |
庐江二中 |
吴洪生 |
| 15 |
推开一扇窗 眺望世界 |
合肥50中新区 |
郑清芬 |
| 16 |
创新课程下语文作文教学之我见 |
合肥50中新区 |
范冬梅 |
| 17 |
让学生自改作文的一点尝试和思考 |
合肥50中新区 |
周伶俐 |
| 18 |
浅谈我的由学习内驱力生发的作文教学激趣法 |
合肥市宁溪学校 |
陈雪莲 |
| 19 |
鼎新何须革故 |
安大附中 |
汪 |
| 20 |
那些散文生命中的风景点缀 |
合肥市琥珀中学 |
丁忠书 |
| 21 |
文本解读——散文教学的起点与生命 |
合肥市琥珀中学 |
周传月 |
| 22 |
”勤“待语文 |
合肥市颐和中学 |
张光华 |
| 23 |
对写作课缺“教”的反思 |
合肥市50中新区 |
王 |
| 24 |
义务教育《语文课程标准》两版之比较 |
合肥45中工业区分校 |
徐从明 |
| 25 |
誓言——一个带着伤痛的梦 |
合肥42中 |
李 |
| 26 |
人教版初中戏剧单元教学困境分析 |
合肥庐阳中学 |
毛 |
| 27 |
课堂慢一点，收获多一些 |
合肥庐阳中学 |
高 |
| 28 |
“怎样说”的开掘 |
合肥41中 |
陈 |
| 29 |
浅谈散文阅读教学实践教学行为的有效性 |
合肥38中 |
彭雪琴 |
| 30 |
文言文教学方法初探 |
合肥38中 |
王 |
| 31 |
试与中考结连理，初探“散文教学内容的选择” |
合肥38中 |
叶莉霞 |
| 32 |
共情——散文阅读的美好境界 |
合肥行知学校 |
操北云 |
| 33 |
夏天为什么缺乏诗意经典 |
合肥46中南校区 |
陶明星 |
| 34 |
初中语文课文提示语的作用 |
合肥29中 |
贾秀英 |
| 35 |
真心可以昭日月 无情之处自有情 |
合肥48中 |
尤良文 |
| 36 |
浅谈高中语文学力生长课堂 |
合肥28中 |
解正琴 |
| 37 |
初中语文情感教学与高效课堂构建 |
长丰北城力高学校 |
刘 |
| 38 |
简约是高效的开始 |
长丰埠里中学 |
蒯正聪 |
| 39 |
找准切入点，简单教阅读 |
长丰埠里中学 |
张 |
| 40 |
阅读教学读写法探微 |
长丰杜集中学 |
陈晓东 |
| 41 |
桥梁 钥匙 棱镜 |
长丰岗集中学 |
王 |
| 42 |
大语文的天地，小顽童的世界 |
长丰陶楼中学 |
许 |
| 43 |
如何培养学生的文气 |
长丰吴山中学 |
徐 |
| 44 |
细读文本，探寻资源 |
长丰下塘实验中学 |
陶 |
| 45 |
构建大语文观，打造高效课堂 |
长丰下塘中学 |
李 |
| 46 |
诵读，让学生感受到语文美 |
合肥北城中学 |
张海燕 |
| 47 |
把握学情寻求突破，打造文言高效课堂 |
合肥北城中学 |
张文芳 |
| 48 |
寻找课文突破点，构建自主活动平台 |
肥东四中 |
王志中 |
| 49 |
写作教学，应点亮学生发现美的眼睛 |
肥东六中 |
何发丽 |
| 50 |
我的两节语文课 |
肥东石塘中学 |
金宗菊 |
| 51 |
初中语文阅读教学求异思维启蒙式培养策略例谈 |
肥东古城中学 |
白礼华 |
| 52 |
语文审美教育中的“想验”的策略 |
肥西防虎学校 |
邬更生 |
| 53 |
浅谈“预学教练”教学模式及其在初中语文教学中的应用 |
肥西粱岗学校 |
刘义贵 |
| 54 |
由散文教学的失误来设想中学语文课本编排的体系 |
肥西清平初中 |
方技中 |
| 55 |
新课程标准下高中语文古诗词教学探究 |
肥西实验高中 |
乐绪金 |
| 56 |
学非探其花，要自拔其根 |
合肥168中学 |
田维勤 |
| 57 |
让音乐成为语文教学的正能量 |
合肥168中学 |
杨 |
| 58 |
道法自然俗即雅，情至真时文自工 |
合肥一中 |
张培培 |
| 59 |
转变教学观念，提高学生素质 |
庐江泥河初中 |
汪宏升 |
| 60 |
语文的有效阅读指导需把握学生的阅读心理 |
合肥8中 |
唐素文 |
| 61 |
行走在阅读的路上 |
庐江汤池初中 |
朱曼云 |
| 62 |
在困惑中求发展——巧析高中语文教学现状 |
合肥2中 |
蔡亚群 |
| 63 |
高中语文文言文教学方法之浅见 |
合肥2中 |
涂 |
| 64 |
提高高中语文课堂教学效率教师需具备的八个意识 |
合肥8中 |
叶守义 |
| 65 |
浅谈散文教学内容的确定 |
合肥1中 |
余 |
| 66 |
散文教学三部曲 |
庐江实验初中 |
吴中伟 |
| 67 |
以我观物，物皆著我之色彩 |
合肥8中 |
任淑芳 |
| 68 |
校本课程开发的理论与实操思考 |
合肥7中 |
牛红菊 |
| 69 |
柳暗花明，别有洞天 |
庐江乐桥初中 |
马亚丽 |
| 70 |
教什么：语文教学一个历久弥新的话题 |
合肥3中 |
吴景红 |
| 71 |
简约而不简单 |
庐江实验初中 |
王晓燕 |
| 72 |
莎翁引发的浪潮 |
合肥10中 |
刘峤峤 |
| 73 |
关于《食物的正确答案不止一个》的四次教学反思 |
庐江汤池果树初中 |
查 |
| 74 |
对初中七年级《语文》（下册）两处的异议 |
庐江牛首学校 |
李法迎 |
| 75 |
读 悟 生活 |
合肥35中 |
叶荷青 |
| 76 |
初中语文个性化阅读教学实践研究实验报告 |
庐江实验初中 |
唐宗海 |
| 77 |
把写作的权力交给学生 |
庐江四中 |
金星闪 |
| 78 |
撷取一朵芙蓉，感悟千载乡愁 |
合肥5中 |
荚玉梅 |
| 79 |
普通生源校高中语文339教学模式探究 |
合肥5中 |
陈 |
| 80 |
浅谈中学语文课堂教学中的有效提问 |
合肥市蜀山区教研室 |
刘文芬 |
| 81 |
亲吻人生之火 吟唱光明之歌——解读梁遇春《吻火》 |
合肥17中 |
邹 |
| 82 |
该散席的作文“夜宴” |
合肥6中 |
刘劲凤 |
| 1 |
以古人之心为心 |
巢湖六中 |
梅 |
| 2 |
选修课：创设课型，实现高效 |
巢湖一中 |
宋 |
| 3 |
浅谈高中语文阅读理解中的策略教学 |
巢湖槐林中学 |
蔡孝林 |
| 4 |
确定中学语文教学内容存在的问题及思考 |
巢湖四中 |
李 |
| 5 |
高效语文课堂运行模式的一点补充 |
巢湖一中 |
陈晓娟 |
| 6 |
浅谈文言文教学的新思考新实践 |
巢湖市槐林中学 |
陈恩军 |
| 7 |
小议“研讨与练习”中写作训练设计的漏缺 |
巢湖二中 |
王 |
| 8 |
小议苏教版语文之课文助读 |
巢湖四中 |
周 |
| 9 |
浅谈乡土教材在语文教学中的运用 |
巢湖市中垾中心校 |
秦晓丹 |
| 10 |
探究性阅读教学与问题教学法之比较 |
庐江中学 |
孙家来 |
| 11 |
龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞 |
庐江二中 |
陈 |
| 12 |
让学生在平等中展现个性飞扬的青春 |
庐江金牛中学 |
陈 |
| 13 |
原来我可以这样教书 |
庐江泥河中学 |
刘金霞 |
| 14 |
作文从生活中来 |
合肥市宁溪学校 |
汪 |
| 15 |
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 |
合肥市宁溪学校 |
赵倩倩 |
| 16 |
初中语文文本教学中的几点做法 |
合肥市新城学校 |
李国武 |
| 17 |
小课本 大世界 |
合肥市新城学校 |
陈 |
| 18 |
万事俱备 不欠东风 |
合肥市小庙中学 |
余 |
| 19 |
新课标下作文评讲之我见 |
合肥市小庙中学 |
陶先敏 |
| 20 |
小议新课程背景下语文教学的人情味 |
合肥市小庙中学 |
刘振华 |
| 21 |
教作文即教做人 |
合肥市大柏初中 |
陈继胜 |
| 22 |
授生以鱼不如授生以渔 |
合肥45中工业区分校 |
王凤娥 |
| 23 |
一问激思 乐于所学 |
合肥庐阳高中 |
范卓然 |
| 24 |
课堂已结束，但语文仍在继续…… |
合肥寿春中学 |
温 |
| 25 |
跟着黛玉学作文 |
合肥19中 |
崔保健 |
| 26 |
如何走出作文教学的困境 |
合肥庐阳高中 |
章光信 |
| 27 |
行到水穷 坐看云起 |
合肥庐阳高中 |
陶同霞 |
| 28 |
初中散文教学初探 |
合肥36中 |
刘兴旺 |
| 29 |
古代诗歌阅读要三多 |
合肥13中 |
王 |
| 30 |
中考考场散文主题的确定 |
合肥38中 |
宋小燕 |
| 31 |
万变不离其宗 |
合肥庐东学校 |
路 |
| 32 |
开启诗歌教学的又一扇窗 |
合肥38中南陵路校区 |
陈 |
| 33 |
把握青春契机，抒写迎考佳篇 |
合肥70中学 |
王明圆 |
| 34 |
感恩教育在语文教学中的重要性 |
合肥市龙岗中学 |
苏 |
| 35 |
培养良好阅读品质，架设精彩人生桥梁 |
合肥30中 |
谢金菊 |
| 36 |
浅谈在语文教学中如何培养学生的想象力 |
合肥30中 |
张树仕 |
| 37 |
《音乐巨人贝多芬》教学设计 |
科大附中 |
徐红云 |
| 38 |
合肥市进城务工子女作文素材积累现状的调查报告 |
合肥29中 |
陈 |
| 39 |
阅读教学中对语言赏析角度的一点思考 |
合肥64中 |
杜中凯 |
| 40 |
如何丰富中学生的写作素材 |
合肥48中滨湖校区 |
陈 |
| 41 |
利用课后练习，优化语文教学 |
合肥48中望湖校区 |
张艳艳 |
| 42 |
巧借媒介增语味 |
合肥48中滨湖校区 |
董秀娟 |
| 43 |
趣 变 悟 |
合肥实验校滨湖校区 |
陈 |
| 44 |
在阅读中轻松学习，在分享中愉快生活 |
合肥29中 |
董婷婷 |
| 45 |
古诗教学三读之我见 |
合工大附中 |
蒋自民 |
| 46 |
提高语文教学效率探微 |
合肥市阳光中学 |
张 |
| 47 |
做一个有规格的语文教师 |
长丰岗集中学 |
汪必银 |
| 48 |
点点滴滴皆珍珠 |
长丰岗集中学 |
王世英 |
| 49 |
聚焦课堂 引领成长 |
长丰罗塘中学 |
邵叶青 |
| 50 |
我若有禅灯，定照你前行 |
长丰陶楼中学 |
郝晓霞 |
| 51 |
语文课堂上的音乐之声 |
长丰朱巷中学 |
李 |
| 52 |
谈如何在作文教学中培养学生的思维能力 |
长丰朱巷中学 |
单继林 |
| 53 |
备考高三也幸福 |
长丰一中 |
姜 |
| 54 |
网络环境下的语文教学 |
肥东六中 |
黄其广 |
| 55 |
要想激活学生，先要激活自己 |
肥东撮镇中学 |
颜玉玲 |
| 56 |
不要把作文说得太神秘 |
肥东桥头集中学 |
刘 |
| 57 |
打倒第三“怕” |
肥东长临河中学 |
凌 |
| 58 |
浅议对比手法在散文教学中的运用 |
肥东石塘中学 |
王松庭 |
| 59 |
举一隅不以三隅反，则不复也 |
肥东山王初中 |
刘 |
| 60 |
积累素材 找米下锅 |
肥东教师继教中心 |
蒋彩霞 |
| 61 |
在诵读中触摸散文的美 |
肥东梁园中学 |
马立峰 |
| 62 |
阅读阅精彩 |
肥东三中 |
方学雄 |
| 63 |
问渠那得清如许 |
肥东一中 |
吴海霞 |
| 64 |
着意三秋树，能开二月花 |
肥东一中 |
黄俊青 |
| 65 |
高中选修课诗歌教学有效性的研究 |
肥东城关中学 |
赵 |
| 66 |
把诗歌教学熬成鸡汤 |
肥东城关中学 |
王世荣 |
| 67 |
做一个阅读的点灯人 |
肥东圣泉中学 |
杨 |
| 68 |
浅谈高中作文教学个性意识的培养 |
肥西三中 |
余本武 |
| 69 |
通往“蜀道”美的历程 |
肥西中学 |
郑敏 |
| 70 |
例谈有效阅读教学的三驾马车 |
肥西上派初中 |
伍义保 |
| 71 |
初探语文课堂分层教学的规律和方法 |
肥西农兴中学 |
解 |
| 72 |
基于班班通教学条件下初中语文课堂阅读教学需正确处理的几个问题 |
肥西长镇民族初中 |
张广舜 |
| 73 |
散文教学形散神不散 |
肥西严店初中 |
王世玉 |
| 74 |
转化让写作更轻松 |
肥西实验中学 |
杜文兵 |
| 75 |
教我们如何不爱它 |
肥西三中 |
夏登云 |
| 76 |
窦娥的善良与“恶毒” |
肥西农兴中学 |
周 |
| 77 |
语文课堂教学要讲逻辑性 |
肥西洪桥学校 |
沈先宏 |
| 78 |
让阅读濡染学生的心灵 |
合肥一中 |
靖 |
| 79 |
在对话中构建高中语文生态课堂 |
合肥一中 |
陈 |
| 80 |
中学语文教学中不可缺失人文情感教育 |
庐江福元初中 |
韩 |
| 81 |
语文学科在汉藏教学中的差异研究 |
合肥35中 |
韩网英 |
| 82 |
高中语文阅读教学的困境与突围之路 |
合肥8中 |
汪 |
| 83 |
让语文教学活起来 |
合肥10中 |
严 |
| 84 |
人教版苏教版必修教材写作内容的分析与比较 |
合肥9中 |
徐雪华 |
| 85 |
六虹飞架，读写相长 |
庐江白湖初中 |
张佑东 |
| 86 |
浅谈杜甫的“三吏”“三别” |
合肥3中 |
曹雪婷 |
| 87 |
高中语文教学与传统文化传承 |
合肥35中 |
李 |
| 88 |
高中语文教学也有春天 |
合肥2中 |
胡毅林 |
| 89 |
彰显个性，大放异彩 |
合肥2中 |
陈玉婧 |
| 90 |
从教学目标的角度重建学生自学课堂 |
合肥68中 |
曾 |
| 91 |
激发学习动机牵引中学语文高效课堂 |
合肥60中 |
沈章梅 |
| 92 |
抓住两个我，撬动散文教与学 |
合肥168中玫瑰园学校 |
骆 |
| 93 |
由2013年安徽省高考论述类阅读看此类文本的教学 |
合肥8中 |
杨旭东 |
| 94 |
谈多媒体技术辅助语文教学的利与弊 |
合肥世外学校 |
宁仁道 |
| 95 |
《都江堰》教材分析、教学实录及教学反思 |
合肥17中 |
黄玉娟 |
| 96 |
寓深远于朴素 寄深情于从容——《合欢树》教材解读 |
合肥17中 |
陈丽丽 |
| 97 |
用心品尝最美的“葡萄” |
合肥6中 |
徐 |
| 98 |
让语文课鲜活地走进学生心灵里 |
包河中学 |
夏玉倩 |
| 99 |
试论初中语文课学习良好习惯的养成策略 |
肥西清平初级中学 |
束维斌 |
| 100 |
文本细读，让语文课堂芳香四溢 |
合肥8中 |
李会会 |
