《高效能人士的七个习惯》——第一章读书笔记

2008-01-31 16:27阅读：

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正如书中所说，很多令人痛苦的深层次问题都不是一两天就能解决的。从柯维和他儿子的故事中我们可以发现，很多潜意识的观念，在很大程度上影响了我们的行为。从内而外造就自己，其实就是在自己的意识和潜意识上从观念改变自己。
柯维在教育儿子的经验中，柯维认识到：因为好面子，他们给与孩子的不是无条件的关爱，这也造成了孩子的自我评价系统的低落。所以他们决定从自身下功夫，不再讲究技巧，而是着重调整内心的真正动机和对孩子的看法。他们不再设法改变孩子，转而从客观的角度去了解，去找出孩子的特色、个性与价值。
这样，一旦他们摆脱了对孩子的看法，培育了基于价值观的动机，他们顿时感到一种新气象——不必再拿孩子与旁人比较，不必把固定的社会模式强加在孩子身上，这样反而能够平心静气地欣赏孩子的优点。
柯维在书中提到的人格魅力论，个人觉得，可以理解成在观念上造就自己。这些观念构成了我们的人格，成为我们的“人”的本质，于是柯维说：人格魅力有余而沟通技巧不足的人，但即便人际关系因此受到影响，也是瑕不掩瑜。
这时再提到思维定势，就顺其自然了。思维定势在我们身上的影响力，书中已经描述得十分清楚。所以柯维说：我们应该对自己的思维定势负责，需要去审视它，在现实中检测它，并乐于聆听和接受别人的看法，从而获得更广阔的视野和更客观的看法。因为我们总是倾向于认为自己是客观的，而事实上我们只是基于自己的经验对客观现象进行了自己的诠释，而经验的不同，往往导致不同的观点，而观点从来没有对错，只有更贴近事实！
这

时，观念的转换，显示了它无穷的威力。因为我们是通过思维来观察世界的，而思维转换无论是瞬间闪念还是经过深思熟虑，都会催生实质性的改变。柯维在书中为我们举了“地铁上小男孩”的例子为我们讲述了这个道理。
这时柯维为我们提出了几个原则，比如“公平”、“诚信”、“正值”、“服务”、“潜能”等。这些原则一旦在我们的观念中扎根，就成为我们的思维定势，就是我们行为的指南针。从而对个人和人际关系效能产生意想不到的影响。
这时柯维在书中为我们举例说明：我们应该考察自己看问题的方式，在遇到问题时我们应该探索我们内心深处的真正想法。我们在抱怨员工毫无忠诚可言的时候，我们是否在为员工的利益着想，我们是否只是把他们当机器看待，我们对员工的看法是否存在问题；在抱怨效率太低而让生活不满意的时候，我们是否应该考虑一下，我们为什么一定要高效地解决这些问题，有没有可能问题并不再效率上，我们是不是应该看得更深入，更透彻一些，比如足以影响我们对实践、生命与自我得看法得思维定势。其实，在看任何问题的时候，我们应该问问自己是否是自己看待问题的方式出了问题，是否在问题背后隐藏了一个我们潜意识里一些不恰当得观念，我们内心深处真正得想法是什么。
柯维告诉我们，从内而外就是从自身做起，从自己的内心做起，包括自己的思维定势、人格操守和动机。此时，柯维提引入了七个习惯中的原则，希望我们改变观念，确认和开发这些原则以便加以利用。
此外，柯维在这章中多处提到了教育问题。柯维说我们应该意识到:人一生包含得许多成长和进步得阶段都必须遵循“循序渐进”的原则，作为教育者，比如家长和老师都不应该违背、忽略或缩短自然成长的过程。柯维通过他和他女儿的故事告诉我们，有时我们对孩子期望过高，我们还在以其他家长对我们的看法，反而不够重视孩子的成长以及孩子与家长的关系。我们认为孩子应该怎样怎样，希望记住外力来达到目的，却忘记了孩子还需要学习。当孩子真正体会到拥有的感觉时，他自然会乐于与他人分享。
在这一章中，个人觉得，作者想要我们认识到思维定势的重要性，我们的观念决定了我们的行动。要改造自己，就必须从观念（书中提到的人格）上改变自己。而人类生存几千年来，有太多不辨自明，很容易被人接受的原则，就像它们本来就是人类的传统、人类的意识和人类良知的一部分。当我们真诚地理解这些原则，并将其融入生活，我们已经我们的生活将发生翻天覆地的改变。
如果要开发成课程的话，个人觉得首先应该设计一个项目让人们意识到思维定势的重要性。比如利用柯维与其女儿的故事，让人们发现，其实我们生活中对别人期待很高，也很在乎别人的看法。这样，在生活中，当我们的良知告诉我们在某件事上我们处理不妥当，却又找不出原因的时候，我们可以探索一下自己内心的真正想法，也许你能找到答案。当然地铁中的故事和灯塔的故事，都是很好的例子。而图片故事显然已经过时！
认识到这个重要性以后，我们需要设法让参与者体会到，一个合理的原则如果能够成为我们的思维定势，将对我们的生活产生非常大的帮助，这样，为我们的后续课程打下铺垫。

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