2.对感兴趣的事物能仔细观察，发现事物明显的外部特征，并能用简单的语言进行描述。
3.能够运用多种感官或动作去探索物体，关注动作产生的结果。
4.能够在操作中尝试进行探究，并关注到操作的结果。
5.认识常见的动植物，能够注意并发现周围的动植物是多种多样的。
新浪博客
2.对感兴趣的事物能仔细观察，发现事物明显的外部特征，并能用简单的语言进行描述。
3.能够运用多种感官或动作去探索物体，关注动作产生的结果。
4.能够在操作中尝试进行探究，并关注到操作的结果。
5.认识常见的动植物，能够注意并发现周围的动植物是多种多样的。
呀！”其他孩子闻声赶来，像发现宝藏一样兴奋，宋熠琛和陈梓琳立即搬了个轮胎，试图把虫子罩在里面，过了好一会儿，王诗语反应过来：“我们把它放进观察的盒子里去吧。”但没人敢抓虫子，这时王若洁把观察器的盖子打开，用盖子的边缘把虫子刮了进去，再扣上，这才能好好观察虫子。在之后的寻找虫子的过程中，其他人也学着他的样子，把虫子放进观察器里。根据小班以上几条科学区域关键领域经验，观察到的相关案例如下：