自然角，是指在幼儿园的室内、走廊或活动室中，作为饲养动物、栽培植物、陈列试验品之用的活动区域，让幼儿在触摸、认识、观察、探索过程中亲近自然、感受绿色，培养幼儿善于观察、善于发现的能力，从而培养幼儿初步的环保意识和关心动植物的情感。
自然角是幼儿最初认识自然界的窗口，自然界里的许多自然生长的植物都可以在自然角里有所展现。幼儿每天可以通过自然角对一些自然生长的植物有所了解，这样可以一方面让幼儿的认知发展有所开发，走进真正的大自然后可以给幼儿一些认知经验，另一方面给予幼儿自行管理并观察植物生长过程的机会。自然角为幼儿提供了亲近自然的机会。与其他区域相比，自然角的教育元素更能直接有效地成为科学教育活动的重要切入点。
（一）
自然物：种子、花卉、蔬菜、果实、水、沙土。
辅助材料：塑料瓶子、酸奶杯、图片、彩笔、观察记录本、水壶、挂失。
（二）自然角的设计原则
要给孩子科学的环境。爱自然是儿童的天性，透过这种天性，可以培养儿童爱科学、爱劳动的品格。因此，幼儿园要布置一个科学的环境，尽可能地引导儿童栽培植物、花卉、蔬菜，布置庭院，从事浇水、除草、收获种子等工作，饲养动物。幼儿园哟啊经常指导儿童对环绕着他们的自然界的事物和现象进行观察和研究，从园地的栽培管理、动物的饲养到日月星辰的变化、鸟雀鸣虫的叫声，透过儿童的双手和感官使儿童对自然界的事物形成正确的认识，使儿童懂得自然界与自然现象之间的关系。
1、根据节气特点制定不同的设计方案
自然角是幼儿最初认识自然界的窗口，自然界里的许多自然生长的植物都可以在自然角里有所展现。幼儿每天可以通过自然角对一些自然生长的植物有所了解，这样可以一方面让幼儿的认知发展有所开发，走进真正的大自然后可以给幼儿一些认知经验，另一方面给予幼儿自行管理并观察植物生长过程的机会。自然角为幼儿提供了亲近自然的机会。与其他区域相比，自然角的教育元素更能直接有效地成为科学教育活动的重要切入点。
（一）
自然物：种子、花卉、蔬菜、果实、水、沙土。
辅助材料：塑料瓶子、酸奶杯、图片、彩笔、观察记录本、水壶、挂失。
（二）自然角的设计原则
要给孩子科学的环境。爱自然是儿童的天性，透过这种天性，可以培养儿童爱科学、爱劳动的品格。因此，幼儿园要布置一个科学的环境，尽可能地引导儿童栽培植物、花卉、蔬菜，布置庭院，从事浇水、除草、收获种子等工作，饲养动物。幼儿园哟啊经常指导儿童对环绕着他们的自然界的事物和现象进行观察和研究，从园地的栽培管理、动物的饲养到日月星辰的变化、鸟雀鸣虫的叫声，透过儿童的双手和感官使儿童对自然界的事物形成正确的认识，使儿童懂得自然界与自然现象之间的关系。
1、根据节气特点制定不同的设计方案