2 黄山奇石
【教材分析】
本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。黄山位于安徽省南部，千峰竞秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”，“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真，分布遍及峰壑巅坡，构成了一幅幅惟妙惟肖的情趣图。《黄山奇石》一文正是对黄山奇石的描写，“奇”字概括出黄山石的特点。
【学情分析】
二年级的学生有了一定的知识经验，他们有的去过黄山，没去过的同学也有了一定的搜集资料的能力，能够增加对黄山奇石的了解。
【教学目标】
1．会认14个生字，会写8个字。
2．通过与小伙伴合作交流，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
3．喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
【教学重点】
1．会认14个生字，会写8个字。
【重点难点】
1．区分课文描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
【教学方法】
1．情境教学法、启发式教学法
【教学准备】
1．教学课件
2．搜集资料
【教学时间】2课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话揭题
1．（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。
2．师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。
二、初读课文，把握主要内容
1． 播放全文录音
2． 自读课文，把课文介绍的奇石用“——“划下来
3． 说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子
4． 这4块奇石分别在哪几个自然段?
5． 你觉得文中哪个段落与众不同？为什么？
三、检查预习效果
1． 多音字
【教材分析】
本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。黄山位于安徽省南部，千峰竞秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”，“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真，分布遍及峰壑巅坡，构成了一幅幅惟妙惟肖的情趣图。《黄山奇石》一文正是对黄山奇石的描写，“奇”字概括出黄山石的特点。
【学情分析】
二年级的学生有了一定的知识经验，他们有的去过黄山，没去过的同学也有了一定的搜集资料的能力，能够增加对黄山奇石的了解。
【教学目标】
1．会认14个生字，会写8个字。
2．通过与小伙伴合作交流，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
3．喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
【教学重点】
1．会认14个生字，会写8个字。
【重点难点】
1．区分课文描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
【教学方法】
1．情境教学法、启发式教学法
【教学准备】
1．教学课件
2．搜集资料
【教学时间】2课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话揭题
1．（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。
2．师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。
二、初读课文，把握主要内容
1． 播放全文录音
2． 自读课文，把课文介绍的奇石用“——“划下来
3． 说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子
4． 这4块奇石分别在哪几个自然段?
5． 你觉得文中哪个段落与众不同？为什么？
三、检查预习效果
1． 多音字