“托”与“拖”的区别
这次,小学四年级语文第七单元的试卷中,出现了填空(
)住(托、拖)。学生中出现了两种答案。到底哪个对呢,怎么给学生解释呢?
“托” [tuō] (基本字义)形声。字从手,从乇(tuō),乇亦声。“乇”本指嫩草稚苗遍地而起,引申指地面像平铺了一层“地毯”。“手”与“乇”联合起来表示“手掌平摊,像地毯那样垫在物体底部”。本义:用手掌承受物体。
1. 用手掌承着东西:两手~着下巴。
2. 陪衬,铺垫:衬~。烘~。
3. 承着器物的东西:~盘。
4.寄,暂放:~身,~售。~儿所。
5. 请求、帮助:请~。恳~。
6. 借故推诿躲避:推~。假~。
7. 依赖:~福。~庇。
8. 委任:~付。委~。
9. 压强单位。
拖:[tuō]是形声字,本字写作“拕”,,从手它声,它,就是蛇,“拖”,本义是拉曳出一条蛇而行的意思。引申为拖曳。《说文》,“拖,曳也”,《广雅》,“拖,引也”。再引申出拖拉、拖延、拖累、拖沓、拖鞋等。
1、牵引,拉,拽:拖车、拖船、拖累(lěi)、拖儿带女。
2、耷拉着:拖着辫子。
3、延长时间:拖延、拖欠、拖债。
拖即托子,或托泥,民间工匠俗称“拖”。家具的腿足不着地,另有木框在下承托,此木框叫“托泥”。托泥还常置有小足,真正着地的是小足而不一定是木框。拖字的释义为牵引,拉,拽,也同“拕”,左形,右声。本义:曳引,出自于《淮南子•齐俗》 ”纵体拖发”。
弄明白了这些,再进行做练习,就不会弄错了!
这次,小学四年级语文第七单元的试卷中,出现了填空(
“托” [tuō] (基本字义)形声。字从手,从乇(tuō),乇亦声。“乇”本指嫩草稚苗遍地而起,引申指地面像平铺了一层“地毯”。“手”与“乇”联合起来表示“手掌平摊,像地毯那样垫在物体底部”。本义:用手掌承受物体。
1. 用手掌承着东西:两手~着下巴。
2. 陪衬,铺垫:衬~。烘~。
3. 承着器物的东西:~盘。
4.寄,暂放:~身,~售。~儿所。
5. 请求、帮助:请~。恳~。
6. 借故推诿躲避:推~。假~。
7. 依赖:~福。~庇。
8. 委任:~付。委~。
9. 压强单位。
拖:[tuō]是形声字,本字写作“拕”,,从手它声,它,就是蛇,“拖”,本义是拉曳出一条蛇而行的意思。引申为拖曳。《说文》,“拖,曳也”,《广雅》,“拖,引也”。再引申出拖拉、拖延、拖累、拖沓、拖鞋等。
1、牵引,拉,拽:拖车、拖船、拖累(lěi)、拖儿带女。
2、耷拉着:拖着辫子。
3、延长时间:拖延、拖欠、拖债。
拖即托子,或托泥,民间工匠俗称“拖”。家具的腿足不着地,另有木框在下承托,此木框叫“托泥”。托泥还常置有小足,真正着地的是小足而不一定是木框。拖字的释义为牵引,拉,拽,也同“拕”,左形,右声。本义:曳引,出自于《淮南子•齐俗》 ”纵体拖发”。
弄明白了这些,再进行做练习,就不会弄错了!
