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1920年杜威在同济演讲

2022-04-22 07:58阅读：

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《申报》1920年05月28日 第10版 第16978期 杜威博士昨日抵滬
預定在滬講演之時間及地點
　　杜威博士此次由新敎育共進社敦請南下講演、 已於昨日午車抵滬、同行者有夫人•二女公子•及劉伯明博士•楊賢江君、現寓滄洲旅館、博士到時、黃炎培沈恩孚劉汝梅諸君、均到站歡迎、上海方面、茲巳由各團體共同商定、分日講演、其程序探錄如次、 “杜威博士在上海講演時間及地點”、 五月二十九日上午十時、在第二師範講演“敎育者之天職”、下午二時、在職業敎育社講演“職業敎育之義”、 三十日下午二時、在職業敎育社講演“職業敎育與勞動問題”、 三十一日上午十時、在吳淞同濟學校講演“專門敎育之社會觀”、


1920年06月01日 第10版 第16982期
杜威博士在同濟學校講演紀
　　題為‘專門教育的社會觀’吳淞砲臺灣、同濟醫工專門學校、昨日（三十一日）晨十時、延請杜威博士在該校講演‘專門敎育的社會觀’、先由該校校長阮介瀋君致詞、述延請杜威博士來校演講之用意、次、杜威博士講演、劉伯明博士傳譯、（演詞附後）、聽者除該校敎職員學生外、并有來賓如省立水產學校．寶山師範傳習所·民國女學校職敎員學生等、共約五百餘人、由同濟敎職員王少逸·丁慕琴·歐如聯（Othmer）•晏邇他（Alldag)輿學生等殷殷招待、杜威博士購畢、復由阮君簡括復述一次、并致謝意、即邀杜威博士與諸來賓、參觀該校所陳列之土木．機械·機師三科學生所繪製之成績、計分兩室、一藏建築與機械之圖樣等多種、均屬美、一陳機師科學生所製機件、亦甚可觀、繼復參觀該校工廠電氣室等處、該校電燈自來水等、均係自行經營、故於學術研究上、更多興趣、午刻、該校復宴杜威博士．劉伯明博士·楊賢江君與諸來賓、午後二時、該校土木·機械兩科四年生行畢業禮、計土木科十人、（沈怡•郭則溉·張柏如·李邦翰•趙世暹·麥蘊瑜·張言森·陳秉琦·李
言·崔毓棻）、機械科六人、（楊繼會•胡超榮•劉東•霍翰昌•李其蘇．馮恩銘）、阮介藩君致詞給憑、禮畢已三時許矣、茲將杜威博士演詞錄左、
　　今天研究的問題、是‘專門敎育的社會觀’、即是專門敎育對於社會方面的若何關係、從敎育時代看起來、專門敎育與文雅敎育、是不能並立的、專門敎育講的專門學術、文雅敎育講的祇是理論與空談、從前二者不能並立的見解、今試舉一理由以證實其不確、這類謬解、其理由以為專門敎育、是一種狹義的、祇應用於求生活技能的學術、但是我們要從大處放眼光、就覺得專門教育、就是一種職業敎育培養個人的知識與技能、在社會上做有用的分子、此種教育比較是高深的、其與普通敎育不同的地方、也就在此、現在我們要問、職業教育的性質是什麼、因為專門敎育本是職業敎育的一部分、由此我們對於專門敎育的性質、也可以由推想而得着明瞭的觀念、我現在試說職業敎育的性質、
　　職業敎育的要旨、在乎用科學方法、提高一國的經濟狀况、與國民生活、無論受此種敎育、與辦此種敎育的人、其宗旨旣為改良一般人的生活、與經濟狀况、有了這一個心理、便近乎為一種公有利的事業、
　　人在世上、俱當有職業、俾可從事為人類謀幸、及對於社會有所供獻、總求所作的事、必能適於社會的需要纔好、人若無相當的職業、便可說．不過是世界上的一個寄生蟲、在社會中吸收社會的髓、因為他不能供獻些利給社會、並且還要社會來供養他、也像一副重擔、壓在社會的肩膀上、要社會的人來擔負他、從前敎育的缺點、這就是個大部分、因為由從前敎育的方法、造就出來的人、都半是世界的寄生蟲、社會間的重擔、這都是專注重文雅敎育、與輕視鄙棄專門敎育的結果啊、中國的舊式教育、也是專偏重文學一方面、以畢生心力、剛是研究些過去的文學、以成就一士君子的資格、不但不耐勞動、並且成了一種普遍的心理．就是鄙棄職業、這種情形、不但中國如此、歐美各國也均如此、我們試拿School 這一個英文字來推講、就可得着上面所講的證據、School是學校的意思、從希臘文中出來的、原意作為閒雅無事講、由此看來、當時的School、都是祇考求閒雅的學識、又遑論職業與從事社會活動呢、社會分子中、有了這一班人、就是專研求文學一事不作的人、對手的又恰是一班專事勞動的人、於是敎育方法、因為社會有了這二種階級、便也分了二種、所謂上級社會、士君子勞心者之流屬之、與下級社會、小人勞力者屬之現在是什麼時代啊、平民主義的潮流、鼓盪的一天宏大一天、這個平等的影響、也就漸漸發生到敎育上、世界上舊有的階級敎育、天然的漸漸將消滅了、現在新敎育方法、與前不同的地方、就是勞心的人、亦當兼具勞力的本領、將這二種昔相歧異的要素、鎔冶一鑪、這不能不歸功平民主義的影響、中國的敎育前途、亦當根據近今的趨勢定方法、最要緊的一層、無論什麼、總須適合於社會的需耍、更要放出巨大眼光、廣遠的理想來、根據着平民主義的趨勢、創造新社會、階級制是不宜效法的務使各個人能發展其固有的技能、成為社會有用的分子、定好了這種日標、教育方法也就由此求得、據現在情形看來、為增高國內經濟的狀况、輿夫社曾的程度、專門敎育實在要算最需要不過了、自從腦與手互相提携動作以來、科學的發達、便證現了、從前科舉還未發達的時候、什歷化學物理、及其他學問、都是冥思空想的、完全腦在那裏主動、及至用試騐來救濟他、便是手也在那裏一起動作了、相互的功用、便得着如今所有的很大的效果、人類在世界上、也已有幾千年的歷史了、幾千年中、科學絲毫不發達、到了這三四百年中、科學纔長足而進、人便要問、這是什麼緣故呢、其理由並非近人較昔人具有强的腦筋．敏銳的耳目、最大的區別、要歸納在方法的異同上、現在用的是科學方法、一方面用思想、一方面用實騐、以思想濟實驗．此所以三四百年科學特別發展的緣故、從前祇注意理想、此所以幾
仅在陆家浜中华职业学校，侯绍裘就连续演讲了八天，还先后为同济大学、商务印书馆的学生和工人作了《外交与内政》《帝国主义者侵略中国的各种手法》等专题讲座。
唐金波，雨花忠魂 云间有颗启明星 侯绍裘烈士传，江苏凤凰文艺出版社，2017.07，第106页。

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