新时代德育工作的几点思考
习春玲
新的时代，新的思想，德育教育也应该顺应新时期的要求，与时俱进。如何开展有效的德育工作，是值得当代教师研究的重要课题。下面，结合本班的实际情况，谈几点粗浅的看法。
一、更新观念，德育呼唤时代性
树立适应时代发展和适应本地区特点的德育观念十分重要。一要树立育人为本的观念。根据新时期社会发展和少年儿童身心发展的需要，并结合本地的实际，充分挖掘小学生身心发展的潜能。二要树立科学的人才观。最大限度地挖掘每一个学生的发展潜能，变教育的选拔功能为发展功能，树立人人都能成材的观念。三要有科学的评价观。承认并尊重每个学生在生理、心理、个性及行为方式等方面的差异，多方面、多角度衡量学生，让每个学生都有展示自我的舞台，每个孩子都有成功的经历。我们作为一所全寄宿式民办学校，更应该细致分析自身的优劣势，找到适应自己学校，自己班级的德育新观念，顺应时代的发展。
德育的出发点是以学生的发展为本，创造发展中的人。面对新的教育形式和新的价值趋向，德育工作需要在内容上求新，在形式上求活，因此德育工作的创新就显得尤为必要。“新”应体现在三个方面：一教育手段要新。当前电视和网络普遍走进了生活，面对电视、网络文化的传播，我们的教育手段必须跟上学生的发展，提高学生的信息鉴别能力，增强德育工作的实效。如让学生讨论他们喜欢的动画片，挖掘其中的德育内容。每个周末让学生看新闻，周一挑选一个学生进行播报，就其中的内容进行讨论。如我班学生就曾经对富士康连续跳楼事件进行了讨论
习春玲
新的时代，新的思想，德育教育也应该顺应新时期的要求，与时俱进。如何开展有效的德育工作，是值得当代教师研究的重要课题。下面，结合本班的实际情况，谈几点粗浅的看法。
一、更新观念，德育呼唤时代性
树立适应时代发展和适应本地区特点的德育观念十分重要。一要树立育人为本的观念。根据新时期社会发展和少年儿童身心发展的需要，并结合本地的实际，充分挖掘小学生身心发展的潜能。二要树立科学的人才观。最大限度地挖掘每一个学生的发展潜能，变教育的选拔功能为发展功能，树立人人都能成材的观念。三要有科学的评价观。承认并尊重每个学生在生理、心理、个性及行为方式等方面的差异，多方面、多角度衡量学生，让每个学生都有展示自我的舞台，每个孩子都有成功的经历。我们作为一所全寄宿式民办学校，更应该细致分析自身的优劣势，找到适应自己学校，自己班级的德育新观念，顺应时代的发展。
德育的出发点是以学生的发展为本，创造发展中的人。面对新的教育形式和新的价值趋向，德育工作需要在内容上求新，在形式上求活，因此德育工作的创新就显得尤为必要。“新”应体现在三个方面：一教育手段要新。当前电视和网络普遍走进了生活，面对电视、网络文化的传播，我们的教育手段必须跟上学生的发展，提高学生的信息鉴别能力，增强德育工作的实效。如让学生讨论他们喜欢的动画片，挖掘其中的德育内容。每个周末让学生看新闻，周一挑选一个学生进行播报，就其中的内容进行讨论。如我班学生就曾经对富士康连续跳楼事件进行了讨论