| 项 |
标 |
评价方法 |
得 |
|||
| A级指标 |
赋值 |
B级指标 |
赋值 |
|||
| 职业道德 |
20分 |
热爱职业 |
5分 |
|||
| 项 |
标 |
评价方法 |
得 |
|||
| A级指标 |
赋值 |
B级指标 |
赋值 |
|||
| 职业道德 |
20分 |
热爱职业 |
5分 |
|||
| 评议 问卷 答辩 |
分五等 每等 递减1分 |
||||
| 热爱学生 |
5分 |
关爱 |
|||
| 热爱专业 |
5分 |
学科热情 专业自信 规律
前沿 |
|||
| 热爱改革 |
5分 |
改革具有攻坚破难的精神与能力 |
|||
| 专业素养 |
20分 |
学历达标 |
5分 |
学历达标 专业对口 |
硬件 |
| 基本功 |
5分 |
普通话 朗诵表达 书写
|
考核 答辩 量化 |
||
| 知识结构 |
5分 |
课标理论素养课程开发实施评价 |
|||
| 教学质量 |
5分 |
新质量观多元评价 |
|||
| 课堂改革 |
20分 |
课前准备 |
5分 |
导学科学 |
评议 |
| 课堂流程 |
5分 |
主体多元 以学定教
小组合作 |
考核 实评 |
||
| 课堂生成 |
5分 |
课堂资源生成情感个性学科魅力 |
|||
| 课堂效率 |
5分 |
预习充分 反馈及时展示参与 |