五体上（五年级足球单元教学计划）【徐金岭】备课稿
2011-12-22 21:05阅读：
五年级足球单元教学计划
一、单元教学指导思想
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高足球的脚内侧踢球的技术动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识
，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析
本单元选用新课程标高年级学习水平三要求,进行足球的脚内侧踢球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度适中，适合中高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为5课时完成，让学生从熟悉球性、运球、传球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析
五年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
教学任务
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1.
初步了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；掌握足球运动的基本技能和运动水平。
2.
发展学生协调、灵敏、力量等身体素质。
3.
学会处理个人与集体的关系，培养顽强的意志品质和团队合作的精神。
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课次
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任务与要求
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组织教法与措施
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一
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熟悉球性（多个部位颠球），激发学生学习足球的兴趣，培养学生自我评价的能力。
要求：积极参与练习。
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1.
颠球练习：体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合。
2.
教师示范，指导评议颠球的技术动作。
3.
分小组进行颠球比多的比赛。
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二
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小足球的运球方法（脚内侧、脚外侧运球）
发展学生协调、灵敏、力量等身体素质；培养不急躁的性格。
要求：运球时脚触球部位准确。
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1.
学生自主尝试性练习（围成圈多人运球，创造性的玩），激发学习兴趣。
2.
讲解示范动作，学生展示学前、学后进行对比评价。
3.
直线运球接力。
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三
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小足球的脚内侧踢球
发展学生协调、灵敏、力量等身体素质；培养学生互帮互助的良好性格。
要求：动作协调、触球准确，适当用力、移动快速。
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1.
结合挂图观察，讲解示范脚内侧踢球的动作要领。
2.
无球摆腿练习，改进摆腿方向练习。
3.
中短距离的传接球练习。
4.
星球大碰撞。
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四
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在跑动中的正脚背射门
发展速度素质和身体协调性。
培养竞争意识和顽强的意志品质。
要求：动作协调、触球准确。
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1.
结合挂图观察，讲解示范脚内侧踢球的动作要领。
2.
复习运球动作由慢到快，然后体会脚背射门动作。
3.
分小组，选出组长负责传球让学生在跑动中正脚背射门练习。
4.
学生探讨、体会。
5.
分组进行射门比赛，统计进球成功率。
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五
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进行教学比赛，了解学生通过学习对足球基本技术和运动水平的提高情况，以及心理素质有无提高。
要求：正确地进行自我评价。
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1.
学生自由组队，自由制定比赛策略。
2.
严格按照足球比赛规则。
3.
注意安全教育。
4.
总结本单元学习成绩，给予表扬与鼓励。
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