第三讲：学前早知道－儿童入学应具备的6种能力培养

第三讲：学前早知道－儿童入学应具备的6种能力培养
孩子入学是一生中重要的一次转折－－人生职业由轻松的“玩”转换到不付出努力不可能成功的“学习”，有：竞争、学习内容的变化，学习方式的变化，生活规律的变化，师生关系的变化，社会要求和家庭期望的变化… 带来的期望与压力所以做好充分准备，才能尽快适应新学习生活
特雷莎修女：“世界上最强大的力量来自父母！”
本讲将从生理学、心理学、教育学等多学科视野分析
具备六种能力：视觉能力 听知觉能力 运动协调能力 知觉转换能力 数学准备能力 社会适应能力
家长与我一起通过大量有效的训练策略，供家长和孩子一起活动中达到训练的目的，尽快达到入学成熟水平
第一 提前上学行不行，看入学成熟水平
为什么会出现起跑缓慢者？
孩子出生后:抚养人 早期教育的内容与程度 幼儿园教学水平
在今学校教学必定是高速度与高效能，注定有许多“起跑缓慢者”惨遭淘汰，甚至终身失败，真是：失之毫厘，差之千里
12岁定终身法则，已注定这些孩子被无情甩在后面
下面从6个能力入手，考察孩子心理和行为能力发展水平
如达到“入学成熟水平”在:学习与掌握知识 理解教师语言、眼神及动作、暗示等十分迅速，被表扬机会多
能得到周围及自己的良好评价，形成良性循环
反之: 学业不良, 迟缓、多动、紧张、焦虑,违拗，不会听话，磨噌
导致：自我评价低，陷入消极恶性循环之中 所以，必须根据孩子心理年龄入学
第二 空间知觉
感觉教育:触觉能力 听觉能力(空间知觉) 视觉能力(视觉辨别)
测查、训练孩子：对指测验
训练例：走迷宫、区分上、下、左、右、钓鱼、找相同、不同、目测等等
<1>视觉辨别能力
思维速度 正确率、持续能力
例：卡片出示：动物、图形、数字、字母或文字等回答参差不齐，是视觉辨别能力强弱造成的差异导致阅读