第十三周
【教学内容】学习原地转法——向右转
【教学目标】
认知：让学生知道队列队形的基本口令”向右转“的名称。
技能：让学生学会原地转法之一向右转的动作方法，认识个人和集体的关系。学会收放呼啦圈的方法，培养学生责任感和爱护器材的意识。
情感：通过转法练习，让学生体验空间方位感和控制身体的能力，增强学生的本体感觉。
【教学难点和重点】
重点：辨清方向，以右脚的脚跟为轴转动，以左脚的脚掌为辅助转动。
简单概括为脚跟脚掌转。
难点：转动的时候，两腿挺直，两臂贴紧身体，上体保持正直。
靠脚时不并脚，成立正姿势。
【教学过程】
一、课堂常规
二、原地转法——向右转教学方法
1.识别方位：东、西、南、北和前、后、左、右。重点识别右边。
2.让学生说一说右手可以做哪些事情。
3.分解讲解示范向右转的动作要领。
4.右脚脚跟和左脚脚掌转动练习。
5.分解教学练习（两拍完成）：一转动二靠脚练习。即一的口令向右转90度，二的口令向右脚靠拢成立正姿势。
【教学内容】学习原地转法——向右转
【教学目标】
认知：让学生知道队列队形的基本口令”向右转“的名称。
技能：让学生学会原地转法之一向右转的动作方法，认识个人和集体的关系。学会收放呼啦圈的方法，培养学生责任感和爱护器材的意识。
情感：通过转法练习，让学生体验空间方位感和控制身体的能力，增强学生的本体感觉。
【教学难点和重点】
重点：辨清方向，以右脚的脚跟为轴转动，以左脚的脚掌为辅助转动。
简单概括为脚跟脚掌转。
难点：转动的时候，两腿挺直，两臂贴紧身体，上体保持正直。
靠脚时不并脚，成立正姿势。
【教学过程】
一、课堂常规
二、原地转法——向右转教学方法
1.识别方位：东、西、南、北和前、后、左、右。重点识别右边。
2.让学生说一说右手可以做哪些事情。
3.分解讲解示范向右转的动作要领。
4.右脚脚跟和左脚脚掌转动练习。
5.分解教学练习（两拍完成）：一转动二靠脚练习。即一的口令向右转90度，二的口令向右脚靠拢成立正姿势。