《有人脸的器物》教学设计
（人美版四年级下册）
教材分析：
本课属于“造型.表现”学习领域，是陶艺系列课程之一。器物的塑造既是制作一种生活用品，也是实用美术在生活中的艺术化体现。本课课题《有人脸的器物》可以理解成用夸张的人脸装饰器物。基于之前在《别致的小花瓶》中学习了盘条成型法的基础，本课结合旧知进一步学习、体验泥板成型的泥塑手法，并结合捏、揉、搓、压、刻、印、挖、剪等制作方法，利用可塑性强的超轻黏土媒材代替陶泥，在器物上装饰人物的五官，充分激发学生创意，使学生在快乐的创作过程中体会器物的造型设计与日常生活的紧密联系。
学情分析：
本学段的学生已经初步接触了陶艺课程，掌握了简单的手捏成型法，泥条盘筑成型法，以及捏、揉、搓、压等泥塑造型方法。学生思维活跃，接受能力强，但因教材中陶艺造型课程比例较少，学生实践机会不多，造成表现技能比较匮乏，缺乏塑造细节的能力，对媒材掌控能力尚显不足。教师在教学中应利用观察、欣赏、实践等教学方法，启发学生把握整体，关注细节，发挥想象，大胆创作。
教学目标：
1、知识与技能：通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。
2、过程与方法：
（人美版四年级下册）
教材分析：
本课属于“造型.表现”学习领域，是陶艺系列课程之一。器物的塑造既是制作一种生活用品，也是实用美术在生活中的艺术化体现。本课课题《有人脸的器物》可以理解成用夸张的人脸装饰器物。基于之前在《别致的小花瓶》中学习了盘条成型法的基础，本课结合旧知进一步学习、体验泥板成型的泥塑手法，并结合捏、揉、搓、压、刻、印、挖、剪等制作方法，利用可塑性强的超轻黏土媒材代替陶泥，在器物上装饰人物的五官，充分激发学生创意，使学生在快乐的创作过程中体会器物的造型设计与日常生活的紧密联系。
学情分析：
本学段的学生已经初步接触了陶艺课程，掌握了简单的手捏成型法，泥条盘筑成型法，以及捏、揉、搓、压等泥塑造型方法。学生思维活跃，接受能力强，但因教材中陶艺造型课程比例较少，学生实践机会不多，造成表现技能比较匮乏，缺乏塑造细节的能力，对媒材掌控能力尚显不足。教师在教学中应利用观察、欣赏、实践等教学方法，启发学生把握整体，关注细节，发挥想象，大胆创作。
教学目标：
1、知识与技能：通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。
2、过程与方法：