听课记录一“用2—6的乘法口诀求商”
2014-04-08 14:26阅读：
二年级张老师的课有一个突出的地方，善于调动学生积极性，如果自己做对，就大声说“耶”，学生情绪高涨，参与度高。教学设计环环相扣，层次分明，每一步引导学生思考，尤其是知识的拓展方面做得很好。比如，每行4棵，可以栽6行，一共栽了多少棵树？解答完后，出示：一共要栽24棵树，选择上面的一条信息，提出新的数学问题。对于刚刚学习除法的二年级孩子来说，有挑战性，经过这样的训练，学生对除法应用题的结构了解清楚，掌握得好，有利于培养思维，对解决问题有很大的帮助。
