语言教育目标（中班）
2010-09-17 21:57阅读：
中班语言教育目标：
谈话活动
1、
能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话；
2、
乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话；
3、
能说普通话，较连贯地表达自己的意思；
4、
学会围绕一定的话题谈话，不跑题；
5、
学会用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴；
6、
继续学习交往语言，提高语言交往能力。
讲述活动
1、
养成先仔细观察，后表达讲述的习惯；
2、
逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；
3、
能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整；
4、
学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容；
5、
能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
听说游戏
1、
在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等；
2、
能说简单而完整的合成句；
3、
能听懂并理解多重游戏规则；
4、
学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反应。
文学作品学习活动
1、
喜欢不同形式的文学作品，主动积极地参加文学活动；
2、
知道文学作品语言与日常生活语言的不同，进一步感受文学作品的语言美；
3、
学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、
动作、绘画形式表现自己的理解；
4、
能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。
早期阅读活动
1、
能仔细观察图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容，增强预知故事情节发展和结局的能力；
2、
懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书；
3、
在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望；
4、
喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。
