语言教育目标（大班）
2010-09-17 21:59阅读：
大班语言教育目标：
谈话活动
1、
能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息；
2、
能主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方；
3、
能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；
4、
逐步学会用修补的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平。
讲述活动
1、
通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向；
2、
能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；
3、
在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速；
4、
讲话时语言表达流畅，不停顿，用词用句较为准确。
听说游戏
1、
在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句；
2、
养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令；
3、
不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息；
4、
在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达。
文学作品学习活动
1、
乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用；
2、
在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；
3、
初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触文学作品的艺术语言构成方式；
4、
依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表述。
早期阅读活动
1、
能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成；
2、
知道图画书中的画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字；
3、
积极学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察模拟的能力，
并能注意在生活中运用已获得的书面语言；
4、
掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。
