作为家长，在这么多年对孩子的日常学习教育中，我始终以为：自主学习能力是孩子在学习活动中学习成绩好坏的一个重要能力，具有这种能力的孩子会有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动，善于积极思考，在学习过程中往往会表现出强烈的探索和进取精神。孩子自主学习能力的提高离不开父母的培养。在我们日常对待孩子的学习生活中，我们也是始终贯彻以上的理念，并主要是通过以下几个方面来引导和沟通孩子的，具体为：
1、首先，父母既要做好启蒙老师，又要敢于当好孩子自主学习的“导航者”。
小学和初中时期，孩子着重模仿，因此家长要重视对孩子学习习惯的培养。不过孩子学习父母思维方式的关键期在高中，因此高中是培养孩子形成和提高自主学习能力的重要时期。父母对孩子的“导航”在这个时期显得比任何时候都重要，父母除了要对孩子在小学和初中阶段遗留下来的学习习惯和自主学习方法不足，必须进行“亡羊补牢”外，还必须精心设计科学培养孩子自主学习能力的路径，并加以“导航”；
2、父母既要做好自主学习的模范，又要敢于创设孩子自主学习的家庭环境。
父母要想使孩子具有自主学习的习惯和能力，一方面要以身作则，自己要加强学习，多看书、多读报，多思考问题，时时处处做孩子的表率。另一方面，父母还要为孩子创造自主学习的家庭环境。和谐的家庭环境对孩子的学习来说，是很重要的；
3、父母既要主动和孩子交流沟通，又要让孩子认识自主学习的重要性。
父母对于孩子的考试成绩大都看得比较重要但不是主要的，要经常和孩子交流沟通，高、低分一事不能给孩子带来阴影和压力，满分或不及格都是我们的孩子，同样叫我们爸爸、妈妈，主要的是要让孩子自己知道你认真了吗？你努力了吗？让孩子认识到要成为有用之材必须刻苦学习努力提高自主学习能力。
4、父母既要积极规范孩子的自主学习，又要努力把握孩子自主学习的效果。
父母一定要把学习的自主权交给孩子，让孩子能够把学习当成乐事，在学习中寻找并获得乐趣，使孩子在学习活动过程中，意识到学习是自己的事，自己应该怎样听课、复习和作业；怎样思考、发言和讨论，使孩子对知识的占有欲和征服欲望得以淋漓尽致的发挥。父母可以用各种不同的方式让孩子不断明白“自己还要做什么”，还有“什么是自己应该做的”，父母还要从“学什么、为什么要学、怎样学”的角度
1、首先，父母既要做好启蒙老师，又要敢于当好孩子自主学习的“导航者”。
小学和初中时期，孩子着重模仿，因此家长要重视对孩子学习习惯的培养。不过孩子学习父母思维方式的关键期在高中，因此高中是培养孩子形成和提高自主学习能力的重要时期。父母对孩子的“导航”在这个时期显得比任何时候都重要，父母除了要对孩子在小学和初中阶段遗留下来的学习习惯和自主学习方法不足，必须进行“亡羊补牢”外，还必须精心设计科学培养孩子自主学习能力的路径，并加以“导航”；
2、父母既要做好自主学习的模范，又要敢于创设孩子自主学习的家庭环境。
父母要想使孩子具有自主学习的习惯和能力，一方面要以身作则，自己要加强学习，多看书、多读报，多思考问题，时时处处做孩子的表率。另一方面，父母还要为孩子创造自主学习的家庭环境。和谐的家庭环境对孩子的学习来说，是很重要的；
3、父母既要主动和孩子交流沟通，又要让孩子认识自主学习的重要性。
父母对于孩子的考试成绩大都看得比较重要但不是主要的，要经常和孩子交流沟通，高、低分一事不能给孩子带来阴影和压力，满分或不及格都是我们的孩子，同样叫我们爸爸、妈妈，主要的是要让孩子自己知道你认真了吗？你努力了吗？让孩子认识到要成为有用之材必须刻苦学习努力提高自主学习能力。
4、父母既要积极规范孩子的自主学习，又要努力把握孩子自主学习的效果。
父母一定要把学习的自主权交给孩子，让孩子能够把学习当成乐事，在学习中寻找并获得乐趣，使孩子在学习活动过程中，意识到学习是自己的事，自己应该怎样听课、复习和作业；怎样思考、发言和讨论，使孩子对知识的占有欲和征服欲望得以淋漓尽致的发挥。父母可以用各种不同的方式让孩子不断明白“自己还要做什么”，还有“什么是自己应该做的”，父母还要从“学什么、为什么要学、怎样学”的角度