家长如何应对一年级寄宿制学校小朋友的分离焦虑
一一班开学了，由于我们是寄宿制一年级，开学这几天总能听到个别孩子想念爸爸妈妈的哭声。有时轻声哭泣，有时嚎啕大哭。
像这样的问题心理学上叫分离性焦虑：低龄孩子在和母亲分离或熟悉的环境分离时会产生的一种焦虑感，孩子小认知有限，对环境中的人会如何对待她的不可预知就会产生恐惧。
要解决这样的问题需要家校合作，需要家校相互间建立信任。
因为很多家长自己对孩子的不放心，本身就会产生一种担忧与焦虑，这样反而会影响孩子的适应行为。据实际情况来看，绝大多数孩子适应小学生活是不存在困难的，但是也有个别孩子会恐惧上学，甚至谎称“肚子疼”、“头疼”等理由，逃避住校。
1.这时，家长应该从情感上有的放矢，让孩子逐渐摆脱对父母的依赖，独立面对和适应小学的生活状态，既没有选择逃避上学的理由。
2.家长一定要对学校有信心，不要怀疑。学校和家庭有着共同的目标，那就是把孩子教育好，这就是家校之间建立信任的基础。
一一班开学了，由于我们是寄宿制一年级，开学这几天总能听到个别孩子想念爸爸妈妈的哭声。有时轻声哭泣，有时嚎啕大哭。
像这样的问题心理学上叫分离性焦虑：低龄孩子在和母亲分离或熟悉的环境分离时会产生的一种焦虑感，孩子小认知有限，对环境中的人会如何对待她的不可预知就会产生恐惧。
要解决这样的问题需要家校合作，需要家校相互间建立信任。
因为很多家长自己对孩子的不放心，本身就会产生一种担忧与焦虑，这样反而会影响孩子的适应行为。据实际情况来看，绝大多数孩子适应小学生活是不存在困难的，但是也有个别孩子会恐惧上学，甚至谎称“肚子疼”、“头疼”等理由，逃避住校。
1.这时，家长应该从情感上有的放矢，让孩子逐渐摆脱对父母的依赖，独立面对和适应小学的生活状态，既没有选择逃避上学的理由。
2.家长一定要对学校有信心，不要怀疑。学校和家庭有着共同的目标，那就是把孩子教育好，这就是家校之间建立信任的基础。