研读《运用共情策略促家园有效沟通》有感
其中，给我印象颇深的是一篇名为《运用共情策略促家园有效沟通》的文章。这是北京市朝阳区劲松第一幼儿园一名叫芦德芹老师撰写的文章。此文深入解析如何有效的开展家园共育工作，全面剖析如何与家长进行沟通的技巧。首先，文章在引言部分阐述了“共情”这个词的深刻含义，然后解读这个词在家长工作中的意义和作用，再以案例的形式分析实际工作中遇到的实际问题。其次，在通过反思总结得出经验教训。最后，在反思的基础上阐述如何开展与家长有效沟通的策略。整篇文章思路清晰，言简意赅，使我学到了如何与家长沟通的方法和技巧，便于以后我开展家园共育工作提供了参考资料。
这篇文章使我懂得了“共情”其实就是换位思考和感同身受。如果教师能够准确地共情家长，家长会体验到理解与尊重，会对教师的工作表现出更多的支持与理解。同理，家长如果能够准确地共情幼儿教师，教师会被理解与尊重而在教学过程中投入更多的爱与能量。此文的案例分析与我在日常工作中遇到过的问题类似，起因都是与家长的沟通不到位，导致家长的误解，使老师开展工作时存在压力和阻力。如何化解这些问题呢?文章用“平凡身影、点点连线、静中藏动”的方法逐一解决。“平凡身影”即给家长创造更多参加幼儿园活动的机会，使家长感同身受的了解幼儿教师的工作，就像我园开展的家长助教工作。这样的活动使家长更直观的体会到教师工作的
其中，给我印象颇深的是一篇名为《运用共情策略促家园有效沟通》的文章。这是北京市朝阳区劲松第一幼儿园一名叫芦德芹老师撰写的文章。此文深入解析如何有效的开展家园共育工作，全面剖析如何与家长进行沟通的技巧。首先，文章在引言部分阐述了“共情”这个词的深刻含义，然后解读这个词在家长工作中的意义和作用，再以案例的形式分析实际工作中遇到的实际问题。其次，在通过反思总结得出经验教训。最后，在反思的基础上阐述如何开展与家长有效沟通的策略。整篇文章思路清晰，言简意赅，使我学到了如何与家长沟通的方法和技巧，便于以后我开展家园共育工作提供了参考资料。
这篇文章使我懂得了“共情”其实就是换位思考和感同身受。如果教师能够准确地共情家长，家长会体验到理解与尊重，会对教师的工作表现出更多的支持与理解。同理，家长如果能够准确地共情幼儿教师，教师会被理解与尊重而在教学过程中投入更多的爱与能量。此文的案例分析与我在日常工作中遇到过的问题类似，起因都是与家长的沟通不到位，导致家长的误解，使老师开展工作时存在压力和阻力。如何化解这些问题呢?文章用“平凡身影、点点连线、静中藏动”的方法逐一解决。“平凡身影”即给家长创造更多参加幼儿园活动的机会，使家长感同身受的了解幼儿教师的工作，就像我园开展的家长助教工作。这样的活动使家长更直观的体会到教师工作的