坚持数据实证，深化教育质量综合评价改革
坚持数据实证，深化教育质量综合评价改革，着力在推进教育质量综合评价改革、做好毕业班教学质量检测分析、开展教育质量综合评价监测分析、提升初中骨干教师命题素养等四个方面上下功夫，发挥教育评价的鉴定、导向、激励、诊断、调节和管理功能，为提高教育教学质量提供专业支撑和技术保障。
1.推进教育质量综合评价改革。落实《关于进一步推进苍南县中小学教育质量综合评价改革工作的实施方案》精神，围绕学生品德行为、学业水平、身心健康、艺术素养、学习品质等五个维度，践行“模糊评价，精确分析，科学管理，有效改进”的评价理念，推进教育质量综合评价改革，着力做好高中学生综合素质评价（含学生体质健康监测）、初中学生基本素养评价（含中考体育项目测试）以及小学分项目等级评价工作，健全完善“以生为本”的学生成长评价体系。
2.做好毕业班教学质量检测分析。根据《苍南县教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的行动计划（2018—2020）》精神，完善《苍南县义务教育阶段学校教育教学质量监测评价办法》和《苍南县普通高中教育教学质量奖实施办法2020年考核细则》，对中小学教育教学质量实施增值评估和奖励，主动适应新一轮课改的要求，提高我县中小学教育教学质量。教育局召开普通高中教学工作会议暨2020届高三首考分析会，组织2020届市高三第二次适应性考试和县初中毕业生学业适应性考试以及云阅卷工作，做好教学质量精准分析，召开高考、中考各学科复习备考研讨会，提出备考意见、建议及策略，努力提高教学质量。指导学校做好非毕业班教学质量监测分析工作。
3.开展
坚持数据实证，深化教育质量综合评价改革，着力在推进教育质量综合评价改革、做好毕业班教学质量检测分析、开展教育质量综合评价监测分析、提升初中骨干教师命题素养等四个方面上下功夫，发挥教育评价的鉴定、导向、激励、诊断、调节和管理功能，为提高教育教学质量提供专业支撑和技术保障。
1.推进教育质量综合评价改革。落实《关于进一步推进苍南县中小学教育质量综合评价改革工作的实施方案》精神，围绕学生品德行为、学业水平、身心健康、艺术素养、学习品质等五个维度，践行“模糊评价，精确分析，科学管理，有效改进”的评价理念，推进教育质量综合评价改革，着力做好高中学生综合素质评价（含学生体质健康监测）、初中学生基本素养评价（含中考体育项目测试）以及小学分项目等级评价工作，健全完善“以生为本”的学生成长评价体系。
2.做好毕业班教学质量检测分析。根据《苍南县教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的行动计划（2018—2020）》精神，完善《苍南县义务教育阶段学校教育教学质量监测评价办法》和《苍南县普通高中教育教学质量奖实施办法2020年考核细则》，对中小学教育教学质量实施增值评估和奖励，主动适应新一轮课改的要求，提高我县中小学教育教学质量。教育局召开普通高中教学工作会议暨2020届高三首考分析会，组织2020届市高三第二次适应性考试和县初中毕业生学业适应性考试以及云阅卷工作，做好教学质量精准分析，召开高考、中考各学科复习备考研讨会，提出备考意见、建议及策略，努力提高教学质量。指导学校做好非毕业班教学质量监测分析工作。
3.开展