原文地址：多用“反馈效应”提高学生学习成绩
不要沉默，你的沉默，会让他很不安！所以，作为家长、教师，要及时对孩子进行学习效果反馈，积极的评价、反馈比消极的评价反馈更好，学生主动反馈比被动反馈效果更好。
下面，我们就来具体看几个案例，来给大家讲怎么用“反馈效应”来提高学生学习热情、提高学习成绩！
第一、先来看第一个心理实验。
心理学家罗西和亨利做了这样的实验。将学生分为三个组。第一组每天都告诉他们作业成绩、评价，第二个组每周告诉他们一次作业成绩、评价，第三个组从来不告诉他们作业成绩、也不做评价。8周后，第一组和第三组情况兑换，也就是第一组从之前每天告诉成绩、评价，变成不告诉、啥也不问。第三组从之前不问不管变成每天告诉他们作业成绩、评价，第二组保持不变。如此再进行8周后，结果显示，第一组的学习成绩逐步下降，而第三组的学习成绩突然上升，第二组的学习成绩保持不变。
这个实验说明，及时的更多地告知成绩、进行点评，要比拖延告知、点评效果要好。所以，要更多的、更及时地对学生成绩、各方面进行反馈。这