探讨“特色校园创建”——温州市黄发锐名校长工作室活动在藻溪中学举行
返璞归真“探与思”，潜心悟道“研与论”。在这个初夏已至的5月里，温州市黄发锐名校长工作室全体成员齐聚藻溪中学，继续开展交流研讨活动。据悉，本次活动议程主要有参观校园、主题汇报、专家讲座、观点碰撞、颁发证书、合影留念。
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探讨“特色校园创建”——温州市黄发锐名校长工作室活动在藻溪中学举行
返璞归真“探与思”，潜心悟道“研与论”。在这个初夏已至的5月里，温州市黄发锐名校长工作室全体成员齐聚藻溪中学，继续开展交流研讨活动。据悉，本次活动议程主要有参观校园、主题汇报、专家讲座、观点碰撞、颁发证书、合影留念。
学员报告：章华萍校长以《夯实内涵创特色，立足创新促发展》为主题，从学校简介、办学思路、办学成果、学校发展目标四个方面进行阐述。他认为教育承载着一个地方的梦想和腾飞，需要全社会的共同参与，相信在大家的共同努力下，藻溪中学肯定会有更美好的明天。
行思分享：温州市名校长、苍南县第一实验小学校长张延银进行专题分享。他以“从空间到时间，从时间到心间”为题，对办学中“如何去抵达学校心灵的路径”分享了他的行与思。
张延银校长从约翰·古德莱德的《一个被称为学校的地方》一书的读后感谈起，结合他不久前参加温州市名校长考核之现场答辩的感受以及他经历的三所不同学校的办学实践，与大家对话“什么是好的教育”、“如何让好的教育发生”以及“学校的可能性”等话题。他带来了近几年在苍南县第一实验小学重塑学校文化的路径以及对校园场域进行改造的一些真实案例，为大家呈现了一个一个好的教育场域的教育生态构成，去表达“教育的目的就是应当向人类传递生命的气息”的故事，让我们看见了真实流淌其中的儿童生活。他强调了办学要尝试着把教育的宾语从学校回归环境，让教育的气息从知识回流生命，让每个学校可以自在的展现他（她）应有的模样的可能。他认为一个真正美的校园，是应该关照并回归人的价值的，具有无时无处不在的生命气息，惟有如此，这个被称为学校的地方才能反射光彩，滋养生命。
他在谈及“什么是好的教育”时，通过解构苍南县第一实验小学校门文化的布置思考，让我们看到他和他的团队对教育进行的无数次的拷问与追问的过程和变化。他提出校长不但要去思考和厘清教育理念的“变与不变”，确立和明晰学校现代化管理结构的行动路径，不断优化和完善学校优质课程建构等问题，更要用懂得“留白”的艺术，寻找到一条去抵达学校心灵的路径，真正落实“立德树人”的根本任务。
如今，走进苍南县第一实验小学，在两树灿烂的三角梅中间，悬挂着“小学大志”四字，两边悬挂叶澜教授的“教天地人事，育生命自觉”，再进去门庭则是每年更换的一届一届毕业生书写的校训“源于心，成于行”，这就构成了他和他的团队在苍南县第一实验小学办学实践中的形成的教育主张、教育理解以及办学理念的学校表达，也诠释了他眼中的好的教育的样子，正如知名教育学者李正涛教授所言的那样——就是在教育者与受教育者之间，在相互定义、相互照耀、相互成就之中，挖掘、提升和创造彼此的生命价值。
最后，他提到雅斯贝尔斯在《什么是教育》中告诫——“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集。”期待大家有更多的勇气和力量，去直面当下教育中普遍存在的训练、照料和控制，去真实改变对孩子处境和心灵的漠视和自以为是，让爱的滋养真实发生在学校里，去调动并实现人的潜能，使内在的灵性与可能性充分地生成。
名师点评：温州市名教师、原苍南中学校长、书记杨道想首先对张延银校长被确认为温州市名校长表示祝贺，并对他给到场的校长们奉献了一场教育思想观点碰撞的饕餮大餐表示感谢！他认为，这场报告必将唤起我们对教育本原的再思考，荡起我们对教育改革的新冲动，激起我们对教育实践的新行动。他要求，在座的校长们要认真阅读雅斯贝尔斯的《什么是教育》一书和教育法律法规和政策文件，加深对教育本原的认识和教育法律法规的理解，并在调查反思能力、发展规划能力、行政决策能力和教育评价能力等四个关键能力方面加强修炼，努力提高现代学校管理水平。
导师点评： 县教育局党委委员、温州市名校长、温州市黄发锐名校长工作室导师王怀阳在向获评温州名校长的张延银校长表示祝贺之后，要求大家落实好杨道想校长的讲话精神。他提出，“特色校园创建”必须要有特色的项目，要从个体到集体发展，发挥学校自身的优势和潜力，选好立足点，发挥育人功能。最后，他就“如何创建特色校园”提出四点建议：一是做好诊断工作，通过诊断明确学校的优势和潜力，提出特色项目，制定创建方案；二是做好传承工作，要将学校的核心教育理念贯穿于特色项目的创建过程之中；三是做好转化工作，要通过创建活动化弱势为优势，形成学校的育人特色；四是做好发展工作，要通过创新，突破特色项目创建瓶颈，充分发挥育人的功能。
导师点评：县教育局党委委员、温州市黄发锐名校长工作室主持人黄发锐首先对藻溪中学、藻溪小学、藻溪中心幼儿园和县第一实验小学张延银校长为本次活动提供特色校园创建和校园文化建设经验分享表示感谢！接着，他对本次活动进行了总结，并要求全体学员认真领会杨道想校长和王怀阳委员的讲话精神，努力做好现代学校管理和特色校园创建工作。最后，他强调，一个好校长要修炼好“调查反思能力、发展规划能力、行政决策能力和教育评价能力”，努力促进学校健康、和谐、有序发展；特色校园创建特别要在“保平安、提质量、创特色”上下功夫。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次温州市黄发锐名校长工作室活动通过“以研促学、以研带学、学研结合”，使我们的学校特色管理融入相应的课程观、育人观，为实现学校进一步发展指明了方向。（苍南县藻溪中学供稿）