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幸福校园主题研讨|温州市黄发锐名校长工作室第14次研修活动在渡龙学校举行

2023-05-18 10:36阅读:

幸福校园主题研讨 | 温州市黄发锐名校长工作室第14次研修活动在渡龙学校举行


幸福校园主题研讨|温州市黄发锐名校长工作室第14次研修活动在渡龙学校举行
为充分发挥名校长的引领、带动和辐射作用,搭建校长学习研讨交流平台,带动工作室学员开展校园文化建设,探索现代学校办学特色,努力提升校长的办学能力,2023年5月12日,温州市黄发锐名校长工作室在灵溪镇渡龙学校开展以“幸福校园”为主题的专题研修活动。县教育局党委委员、本工作室导师王怀阳,县教育局原党委委员、教授级高级教师本工作室导师杨道想及工作室全体学员参加了本次研修活动。




初见:暖心为上 润物无声
   活动伊始,渡龙学校校长陈艳妍带领大家参观校园并介绍校园文化建设,灵溪镇渡龙学校学校是一所九年一贯制学校,校园面积虽不大,但校园布局合理,环境整洁。工作室成员们漫步于校园主干道、连廊、腾龙党建微公园,倾听每一面墙的故事,感受和谐向上的校园氛围,感悟学校管理者的“
以人为本”与“暖心管理”理念,体悟其构建教师安心教学、学生用心学习环境的美好愿景。
在签到并领取学习书籍之后,学员们观赏到了渡龙学校孩子们表演的精彩的节目。孩子们明亮的歌喉、自信的舞姿、开朗的笑容无不感染着大家,引起了阵阵热情的掌声。


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走进:多元赋能 幸福成长
   随后,大家齐聚会议室研讨“幸福校园”建设。首先由站前小学政教处主任朱应珊作乐行幸福人:学校劳动课程开展点滴思考》的主题发言,朱主任从五个板块介绍了站前小学的劳动育人策略,劳动即教育,行为即实践,让人不禁感叹,站前小学虽然是一所年轻的学校,但却取得了不凡的成果。


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   接下来渡龙学校校长陈艳妍作《让每一颗种子都幸福成长》的主题发言。陈校长直面办学困境,带着“如何强化学校教育主阵地作用”的追问去探索教育本质,提出了学校教育高质量发展贵在凝聚育人合力,重点在于“三为”:教师善为、学生乐为、学校作为。渡龙学校多年来一直致力于创办幸福学校,第一,让教师幸福,才能带领孩子幸福;第二,让孩子站在学校的中央;第三,学习是一件幸福的事;第四,坚持课程改革,只有课程改变,学生才能改变;第五,校长要包容,要学会选择,要学会担当。一个个鲜活而美好的词汇烙印在了每一个工作室成员心中。


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碰撞:俱收并蓄 悦享感悟
  听完陈艳妍校长的主题发言,学员们都表示深受启发,苍南县公立寄宿初中副书记郑行宣和凤池学校校长助理兰景超作为学员代表发表了自己的感受。


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苍南县教育局原党委委员、苍南中学原校长、教授级高级教师杨道想结合自己名字的藏头诗“道扬教育当笃定,想属真情为竭诚”,阐明了他的教育信念,并从“幸福观”“挫折感”“痛苦度”三个维度发表了讲话,勉励全体工作室学员要敬畏教育规律,坚守教育梦想。
周涛律师发表点评,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,在教育内卷现象严重的今天,学校要发挥教育主阵地的作用,探索教育之本质,让孩子幸福快乐主动成长。


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苍南县教育局党委委员、温州市名校长、本工作室导师王怀阳对朱应姗主任和陈艳妍校长的主题发言进行了点评,并强调开展劳动教育和创建幸福校园的重要性。会上,他强调,校长们一要学会“引路子、开方子、架梯子、搭台子、压担子”,二要学会放手,要摆正位置、敢于担当,三要做到多倾听、少命令,四要加强学习、提升素养,做好自己、成就师生、成就学校。最后,他建议,大家要珍惜参加工作室学习的机会,提高管理水平,并希望各位校长“理论学习有高度,实践探索有深度,文化底蕴有厚度,知识视野有宽度”,不断增强品质立校、特色办学、依法治校的底气。
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最后,苍南县教育局党委委员、灵溪中学(三禾高中)党委书记、本工作室主持人黄发锐对本次活动进行总结,从“法”、“勤”、“情”三个维度对学校管理工作进行引领。工作室以“坚持案例研究,定位管理方向;坚持问题导向,提升管理水平;坚持理论提升,形成管理风格”为目标,搭建“共建、共生、共享、共助”的学习成长平台,充分发挥引领、示范和辐射作用,积极为工作室成员的成长提供专业支持和智力保障,不断激发教育教学活力,为苍南教育高质量发展贡献新力量。会后,黄发锐委员给工作室的所有成员准备了阅读书籍——《设计一所好学校:特色校园坚守20个样本》、《创建学习共同体:新时代的课堂教学改革》,并对下阶段工作进行了部署。


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   此次活动进一步推进了学校的品牌建设,加强了校际交流互动,指导开展校园文化建设,探索现代学校办学特色,实现了工作室成员之间的共研共享,共进共赢!


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拍摄:谢上元
撰稿:王玲玲
编辑:肖昌权
审核:陈艳妍
(转自:苍南县灵溪镇渡龙学校公众号 原创:灵溪镇渡龙学校

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