学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。很多同学可能做过数理化等的错题集，对英语错题集却比较陌生。其实道理是一样的，英语错题集，是用于整理积累平时学习中出现的错题。
一．建立英语错题集的必要性
在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题复现的次数更多。总之，学生的错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后，如果每个同学把试卷上或作业上做错的原题以及改正后的正确答案写到错题集上，那么，同学们在复习查阅时，就可一目了然。并且在以后的测试中，错误复现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时也更有针对性。但面对如此多的错题，同学们应该怎么做呢？
二 如何做错题集
由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词，短语的固定搭配等，确实需要死记硬背；而在考察过程中，往往检测的又是学生的实际应用能力。英语题型基本可以划分为两大类：考察基础的知识型题目和考察综合运用的能力型题目。
知识型的题目，除把错误更正，加以明晰，并在今后的复习中注意，还应查找资料或咨询老师，把相关的知识点总结整理在一起。如He read an English novel at home.一句，很多同学就忽视了read在此为过去式，因而在时态的判断上出错。而此类用法的单词还有cut ，put等，在整理时就应注明。
而能力型的题目则重在总结做题的方法和技巧。如选择题常用的排除法，只要运用得当，可收到相当不错的效果。关键在于熟能生巧。而像写作这一类主观性题目，实际上只需坚持“不选难的，只写对的”。只要不出错误，简单亦是美文。
这里着重介绍一种活页型错题集，具体做法如下：
1 及时整理。
对于每一个错题都要经过认认
一．建立英语错题集的必要性
在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题复现的次数更多。总之，学生的错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后，如果每个同学把试卷上或作业上做错的原题以及改正后的正确答案写到错题集上，那么，同学们在复习查阅时，就可一目了然。并且在以后的测试中，错误复现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时也更有针对性。但面对如此多的错题，同学们应该怎么做呢？
二 如何做错题集
由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词，短语的固定搭配等，确实需要死记硬背；而在考察过程中，往往检测的又是学生的实际应用能力。英语题型基本可以划分为两大类：考察基础的知识型题目和考察综合运用的能力型题目。
知识型的题目，除把错误更正，加以明晰，并在今后的复习中注意，还应查找资料或咨询老师，把相关的知识点总结整理在一起。如He read an English novel at home.一句，很多同学就忽视了read在此为过去式，因而在时态的判断上出错。而此类用法的单词还有cut ，put等，在整理时就应注明。
而能力型的题目则重在总结做题的方法和技巧。如选择题常用的排除法，只要运用得当，可收到相当不错的效果。关键在于熟能生巧。而像写作这一类主观性题目，实际上只需坚持“不选难的，只写对的”。只要不出错误，简单亦是美文。
这里着重介绍一种活页型错题集，具体做法如下：
1 及时整理。
对于每一个错题都要经过认认