每周六早十点，杜少晶班主任研究工作坊线上相约“班主任案例分析”，谈谈“熊孩子”，聊聊“小插曲”，说说家长中的“刺头儿”，互相支个妙招，宽个心结，共话教育智慧。下面是本周六的“典型案例”和自己的见解：
上午第三节，临近下课之时，英语王老师踹开了我办公室的门，生气地把英语书摔到我的办公桌上说：“你们班的英语课，我以后是没法再上了，尤其是那个李峰，上课看课外书，我批评他几句，他竟然站起来和我拍桌子，气得我差一点就要和他挥拳头了。”李峰同学性格急躁、叛逆，听不得老师对他的当众批评。他的其他科成绩还算不错，就是英语和物理成绩比较差。上次他在物理课上睡觉，老师批评了他几句，他就顶撞老师，发生了小冲突。才过去两周，他又和英语老师杠上了。这件事，你会如何处理？班主任如何协调好任课教师与学生之间的关系？
青春期是决定孩子一生的关键期，因为这是孩子从儿童走向成年的过渡期。随着青春期的到来，孩子的生理和心理都发生了一系列的变化。
首先，示好谈和、指出不足：跟李峰进行一次面对面的谈话。 对近两周的进步表现予以肯定，告诉他你是
上午第三节，临近下课之时，英语王老师踹开了我办公室的门，生气地把英语书摔到我的办公桌上说：“你们班的英语课，我以后是没法再上了，尤其是那个李峰，上课看课外书，我批评他几句，他竟然站起来和我拍桌子，气得我差一点就要和他挥拳头了。”李峰同学性格急躁、叛逆，听不得老师对他的当众批评。他的其他科成绩还算不错，就是英语和物理成绩比较差。上次他在物理课上睡觉，老师批评了他几句，他就顶撞老师，发生了小冲突。才过去两周，他又和英语老师杠上了。这件事，你会如何处理？班主任如何协调好任课教师与学生之间的关系？
青春期是决定孩子一生的关键期，因为这是孩子从儿童走向成年的过渡期。随着青春期的到来，孩子的生理和心理都发生了一系列的变化。
首先，示好谈和、指出不足：跟李峰进行一次面对面的谈话。 对近两周的进步表现予以肯定，告诉他你是