《神奇的七巧板》教学设计
一、 设计理念
综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，旨在改变学生的学习方式，培养学生的合作探究、不断创新的意识和实践能力。
二、活动目标
1、通过本次活动，激发学生探究益智玩具的兴趣，能够主动积极地参与综合实践活动。
2、通过本次活动，使学生对七巧板的由来、构成有初步的了解，了与研究七巧板的奥秘，喜欢动手制作七巧板。
3、在设计制作、拼摆的过程中注重培养学生的动手操作能力和想象力，培养学生小组合作意识、创新意识，在轻松快乐的学习中体验到成功的快乐。
三、活动重点、难点
1、重点：
2、难点：
四、活动准备：多媒体课件、制作七巧板的材料。
五、活动过程
（一）创设情境，激趣导入
播放动画，激起学生对七巧板的兴趣，导入课题。
（设计意图：运用动画激起学生学习兴趣，为接下去的学习活动奠定良好的基础。）
（二）了解由来，探究制作
1、板书课题，提出问题，了解由来。
2、探究发现，归纳总结七巧板的特点。
3、小组内研讨制作方法。
（设计意图：让学生自主探究发现规律，并提出解决问题的办法，培养了学生的实践能力、合作意识和创新精神。）
（三） 欣赏并巧拼图案，体验乐趣
1、欣赏图案，激发拼图兴趣
2、自主拼，总结拼图技巧。（设计意图：让学生体验拼图乐趣，提升研究兴趣）
3、小组合作拼，创作一幅作品。
（设计意图：创作环节既是重点又是难点。充分发挥学生的想象力、创造了。）
（四）作品展示
（1）代表展示作品，自述创意。
（2）学生评议
（3）教师评议
（设计意图：这一环节的设计，让学生体验了成功的快乐，同时在互评中，互相学习，促进提高。）
（五）拓展延伸
简介多种七巧
一、 设计理念
综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，旨在改变学生的学习方式，培养学生的合作探究、不断创新的意识和实践能力。
二、活动目标
1、通过本次活动，激发学生探究益智玩具的兴趣，能够主动积极地参与综合实践活动。
2、通过本次活动，使学生对七巧板的由来、构成有初步的了解，了与研究七巧板的奥秘，喜欢动手制作七巧板。
3、在设计制作、拼摆的过程中注重培养学生的动手操作能力和想象力，培养学生小组合作意识、创新意识，在轻松快乐的学习中体验到成功的快乐。
三、活动重点、难点
1、重点：
2、难点：
四、活动准备：多媒体课件、制作七巧板的材料。
五、活动过程
（一）创设情境，激趣导入
播放动画，激起学生对七巧板的兴趣，导入课题。
（设计意图：运用动画激起学生学习兴趣，为接下去的学习活动奠定良好的基础。）
（二）了解由来，探究制作
1、板书课题，提出问题，了解由来。
2、探究发现，归纳总结七巧板的特点。
3、小组内研讨制作方法。
（设计意图：让学生自主探究发现规律，并提出解决问题的办法，培养了学生的实践能力、合作意识和创新精神。）
（三） 欣赏并巧拼图案，体验乐趣
1、欣赏图案，激发拼图兴趣
2、自主拼，总结拼图技巧。（设计意图：让学生体验拼图乐趣，提升研究兴趣）
3、小组合作拼，创作一幅作品。
（设计意图：创作环节既是重点又是难点。充分发挥学生的想象力、创造了。）
（四）作品展示
（1）代表展示作品，自述创意。
（2）学生评议
（3）教师评议
（设计意图：这一环节的设计，让学生体验了成功的快乐，同时在互评中，互相学习，促进提高。）
（五）拓展延伸
简介多种七巧