如何为孩子精心策划课外阅历？

在社会大环境下，孩子们的档期免不了比较满，这其实对活动策划提出了很高的要求。这里我想和大家分享我在英国对他们活动策划的方法的一些心得。首先是一些富有创意的改变，比如“夜访”博物馆。
剑桥有个Fitzwilliam Museum，是当地最大的博物馆。有次它搞了个“夜访博物馆”活动，让剑桥地区的孩子们都带上电筒在天黑之后去博物馆玩儿。我看到广告时还想：晚上看和白天看会有什么不同？不就是光线不同嘛！但抱着一份好奇，还是很准时的在黄昏时分来到了博物馆门口。到了以后才发现，我的“准时”已经让我排在了一条几百人的队伍末尾，在我的前面，很多孩子兴高采烈的比赛谁的电筒光线亮。
博物馆准时开门之后，我们鱼贯而入，如果没带电筒，你还可以在门口领一根荧光棒。平日里看起来和其他任何博物馆没有两样的Fitzwilliam，这会儿在一条条手电光柱的交织中，在一圈圈彩色荧光棒的翩翩起舞里，显出几分神秘。不过这还不是“夜访”的全部魅力。咱们来想象一下，白天“哗啦”一下映入眼帘、冲击你的视神经的那些展品，现在都要随着你的手电，一个个听话的、带着几分神秘的排着队向你一展风采，没劲儿的东西，根本就无法让你的手电停留——这就是一种主动地选择学习内容呀！怪不得孩子那么起劲，平日里听不进去的讲解，这会儿却让他们听的津津有味。
富有创意的改变之外，英国组织教育类活动，也是有一些套路的。我这里就和大家分享一个英国中小学参观博物馆的活动策划模板。一共有5个步骤，在我们的活动策划中唯一的主角“去参观”，只是其中的一步。
步骤一：老师或家长和孩子一起讨论：我们为何要去参观博物馆？这和我们的学习和生活有什么关系？——明白目的是首要任务，不管是去那里看一段人类胚胎发育图，还是去看恐龙化石。这种思维在孩子们今后的生活