过程评价

计算机的操作不仅体现在结果明了，更体现在同样一个结果可以通过不同的方式完成。在实践操作中，相对于一个同样的任务，学生会利用不同的操作方法完成，如六年级的综合作品，可以用画图、PPT或者word来体现，其过程却是有差异的。教师应更多关注学生参与教学活动的过程，关注学生解决问题的能力和创造性，以及在实践中所获取的经验等。