住着小鸟。
小鸟叫叫，
大树笑笑。
大树摇摇，
小鸟跳跳。
新浪博客
住着小鸟。
小鸟叫叫，
大树笑笑。
大树摇摇，
小鸟跳跳。
生的快乐广为传诵，从而营造“快乐陶陶”的氛围。为做到这一点，需有意识地引导幼儿注意相关联的人和物，并揭示其相互间的协调关系。
活动中，孩子们在和教师扮演角色，共同游戏的过程中增强了学习诗歌的兴趣，他们在肢体语言的交流中理解了诗歌所蕴藏的内涵。这节课的活动目标是学习诗歌，初步认读汉字“大”和“小”。进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式仿编诗歌。如：大海大大，游来小鱼；花儿美美，飞来蝴蝶；天空蓝蓝，摇着云朵；荷叶圆圆，住着小青蛙等。您可以在家引导宝宝编一首新的儿歌，并帮助宝宝记录下来。
活动中，孩子们在和教师扮演角色，共同游戏的过程中增强了学习诗歌的兴趣，他们在肢体语言的交流中理解了诗歌所蕴藏的内涵。这节课的活动目标是学习诗歌，初步认读汉字“大”和“小”。进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式仿编诗歌。如：大海大大，游来小鱼；花儿美美，飞来蝴蝶；天空蓝蓝，摇着云朵；荷叶圆圆，住着小青蛙等。您可以在家引导宝宝编一首新的儿歌，并帮助宝宝记录下来。