浅谈如何在英语学科渗透德育教育
2011-03-02 11:02阅读：
内容摘要:
初中英语教材新目标Go for
it顺应教育改革的趋势，紧扣时代脉搏，以德育教育为暗线，安排了一系列的教育教学内容。作为一名英语教师，既要教书，又要育人，为党和国家的素质教育做贡献。在英语学科有意识地渗透德育教育是教学中的一个主题，也是评价一节课是否成功的一个因素。
关键词：英语学科 渗透
德育教育
新世纪、新阶段教师担负的重任是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教师在教育教学过程中，不仅要传授知识，培养能力，同时要教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操。
作为英语教师要紧密结合学科教材、研究教材，挖掘学科德育内容，对学生进行潜移默化的德育教育并把德育教育贯穿于整个教学过程之中。
如何在英语教学中实施德育教育，下面就从五个方面谈谈英语教学中的德育渗透。
一、教育学生树立远大理想，并刻苦学习，为之而奋斗
理想是人生的翅膀，只有插上理想的翅膀，才能飞得更高更远，才不至于偏离方向。因此对学生进行人生理想教育是德育教育的重要内容。新目标Go
for it 八年级上Unit 10 中，要求学生谈论自己的将来的打算（future intentions）。
首先让学生谈论以下两个问题：
1. What are you going to be when you grow up? Why?
2. How are you going to do that?
学生给出各种答案，例如：I want to be a journalist, because I can make lots of
money and travel around. I’m going to study literature and geo
graphy really hard.
我告诉他除了这些，重要的是作为一名记者，能为我们的国家和人民报道许许多多的新闻事件，更好地为人民服务。
有的学生说：I want to be a professional basketball player like Yao Ming.
I’m going to practice basketball every day.
我及时加以肯定，一名职业篮球运动员可以为国争光，但只有付出艰辛的努力，你才能实现你的梦想。我们国家有许多优秀人才，邓亚萍、刘璇、梅兰芳等（新目标Go
for it 八年级上unit 9）都从很小就开始为自己的理想而奋斗。You are never too young to start
doing things.
二、教育学生要养成良好的行为习惯
学生从小就要养成良好的行为习惯，讲文明、懂礼貌、尊老爱幼、助人为乐。初学英语时，教会学生使用“Thank you !”、“Sorry
.”、“May I beg your pardon ?”、“Excuse me .”、“You are welcome
.”等礼貌用语，同时进行文化渗透，告诉学生在英美国家人们常使用的话就是“Thank you
!”，无论是在亲人、朋友、或陌生人之间，无论是接受别人的帮助或是别人的夸奖等，都可以使用“Thank you
!”而且由于中西文化的不同，中国人见面时喜欢谈论：你吃饭了吗？你在哪工作？你多大了？你结婚了没有？等而并不觉得不礼貌，在英美国家人们认为那些问题太个人化而显得不礼貌，他们喜欢谈论天气(weather)
、运动(sports )、爱好(hobbies )、时事(current events )等（新目标Go for it八年级下Unit
10）。了解中西文化差异，使学生能够礼貌用语，作到文明、友好。
文明、友好还体现在当别人，尤其是老人、小孩遇到困难时要乐于提供帮助。新目标Go for it七年级下Unit
7，除了教授学生掌握如何问路，提供帮助等基本目标，主要是教育学生为需要帮助的人伸出援助之手。教师在课堂教学中可以通过以下过程达到目的：
1.表演对话。
2.把“我”做得好事讲给同学听。
3.在本组作个调查，调查每人在本月做了几件好事，作出口头报告。
通过这些优美动人的尊老爱幼的故事，一方面培养了学生口语能力，另一方面使学生受到了助人为乐的美德的熏陶。
三、培养学生面对挫折
现在的学生，多是独生子女，在家娇生惯养，而且青少年时期心理发展不成熟，个性发展不稳定，因而常常禁受不住一点困难和挫折，对学生进行挫折教育尤其重要。在阅读Thomas
Edison一文前，教师可以让学生找一找爱迪生的事迹。同学们通过查找资料，了解爱迪生在科学实验中遇到很多困难和挫折：遭电打、烧毁衣服、他的脸部被硝酸烧过``````
即使这样他也从不灰心。通过这些帮助学生理解文章内容，让他们明白人的一生之中难免有些挫折，面对困难，面对逆境，不屈不挠，百折不回。只有敢想、敢干、敢于面对现实的人，才能学业有成、事业有成，才是真正的强者。
四、对学生进行爱国主义教育
爱国主义是中华民族精神的核心，要培养和弘扬民族精神，就必须抓住这一核心，强化爱国主义教育。新目标Go for
it八年级下Unit8中的阅读课文向我们展示了一篇学好英语迎接奥运的文章。我在学生反复阅读课文后给出以下三个问题：
1. Why do Chinese people want to improve English?
2. How do we improve our English?
3. What do you want to do for the 2008 Olympics?
学生们进行了热烈地讨论，等他们讨论完以后，请每组学生选出代表汇报他们的结果：China will be the host for
the 2008 Olympics. More and more Chinese people want to …… There
are many ways……I want to drive a bus for the athletes. Wang Lin
wants to be a reporter……
学生在汇报过程中充满了热情和自豪感。是的，申奥成功显示了我国在国际社会的能力和地位，每个中国人都为此感到骄傲和自豪。而从申奥到成功举办需要每个人为之付出努力。作为一名中学生，学好英语，才能更好地为奥运服务。这样既提高了学生学习英语的热情，又培养了学生强烈的爱国主义精神。
五、教育学生树立环保意识
对于每个学生来说，都要从小养成良好的环保意识。中学教材中有许多环保教育的素材。教师可以结合教材，让学生了解当前存在哪些环保问题，如空气污染、水污染、噪音污染、滥砍滥伐、捕杀野生动物等，使他们知道环境保护的重要性。同时可以指导学生查找资料，探求一些环保的科学方法和途径。还可以进行环保知识测验、做一些社会调查等，进一步提高学生的环保意识，明确环境保护，人人有责的思想。
总之，德育教育的内容方方面面，相互联系，可以取于教材也可以取于习题及课外阅读；德育教育的方法和途径不拘一格，但不能刻意追求。英语教师要善于根据学科特点，不失时机地对学生进行德育渗透，促进学生全面发展。
