一（1）班班级日志（15）夏夜为什么很美呢？
2012-04-25 22:21阅读：
这段日子实在太忙，停下了班级日志的记载，很无奈，也很不甘，但是只要记忆永存，随时都能拿起笔，记下简单而又美好的瞬间……
2012年4月21日
星期六
天晴
夏夜为什么很美呢？
学习15课《夏夜多美》，读完课题，我问孩子们：“夏夜为什么很美呢？”孩子们纷纷举起了小手，意料中的答案传到了我的耳畔：
“天空中星星很亮，象钻石一样。”
“天空中的月亮圆圆的，像个大玉盘，所以很美。”
我夸奖孩子们想象很丰富，语言很优美，但是课文是否仅仅是为了描写夏夜的景色美呢？6岁的孩子们啦，他们小小的心感受到了什么就会说些什么，这就是孩子的世界：简单、纯洁、可爱。而这个美好简单的世界如何在纷繁复杂的不断变化的大世界中依然保持这份简单的快乐就需要我们去好好的经营和建造。
看着开心的孩子们，我提醒他们：“15课是不是就是告诉我们夏天的夜晚景色很美呢？”孩子们安静了，呵呵，小小的人儿若有所思的样子很可爱哟！有的孩子说：“是的。”有的孩子迟疑着说：“不是—”看着孩子们拿不定主意的样子，我挥挥手：“不要紧，学完课文你们就知道答案了。”
15课中有四个角色：小蚂蚁趴在水草上不能回家了，睡莲姑姑请他到花瓣上休息，可是小蚂蚁担心妈妈着急，于是小蜻蜓飞来送他回家，萤火虫为他们照亮。课堂上我们通过分角色朗读——表演读——看图片，孩子们渐渐感受到了课文的写作意图，可是，他们心里能感受，嘴里能说出来吗：
当齐读完最后两段话：星星看见了，高兴地眨着眼。/啊，多美的夏夜啊！
我问道：“夏夜为什么很美呢？”我以为，孩子们会沉默；我以为，孩子们会感受而不能表述。没想到，我的话音刚落，冯妍媛，一个文静秀气、恬静可爱的小姑娘就自信的举起了小手，我眼前一亮，请她回答。小冯姑娘一字一句的说道：“是因为睡莲、蜻蜓喜欢帮助有困难的人，他们有一颗善良的心。”我惊喜万分，嘴里啧啧称赞，大步走过去，抱住了小冯：“你真棒！夏夜的景色美，但是夏夜因为这些爱帮助别人的小动物、植物会变得更美！”孩子们也明白了，有的喊道：“还有萤火虫，它也爱帮助别人。”我点点头，接着问：“睡莲如果没有帮助小蚂蚁，你们会觉得它美吗？”孩子们齐声答道:“不美。”“为什么呢？”孩子们不做声了，用眼神向我求救。是啊，他们怎么会说“心灵美”一类的话呢。我说道：“长得美很好呀，郭老师也希望自己漂漂亮亮，可是我长的又矮又瘦，一点也不美……”我的话还没说完，调皮的会逗人开心的小家伙们喊道：“你很美，你很漂亮！”我笑了，假装生气道：“撒谎的家伙，我才不美呢！”孩子们也笑了，但不嚷嚷了，我说：“世界上有很多人和郭老师一样长得不美，但是大家却觉得他很美，为什么呢？”孩子们又嚷嚷开了：“他喜欢帮助别人。”“他爱护环境。”“他给别人让座。”……我赶紧总结道：“长得美很好呀，但是——”
（我指指走的心脏位置）聪明的孩子们连忙会意道：“心要美。”我点点头，在黑板上写道“心灵美”三个大字。
在我们和孩子共同学习的过程中，育人就是这样慢慢地渗透的吧！其实在育人的同时我们也在教育自己。
