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《梦想家的披风》深藏的几何秘密和育儿之道

2013-12-12 21:36阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1725351973


《数学小子丛书》是双十节给言败的套书之一。这套书放在我办公室的抽屉里，共五册包括，《意大利面条和肉丸子盛宴》、《阿曼达的疯狂大梦》、《梦想家的披风》、《国王的超级特派员》、《贪心的三角形》。在给言之前，我都会抽空先一睹为快，这套书是陆续递到言手中的，昨天我把《梦想家的披风》带回了家。

饭后，言看了一集熊出没，2集粉红小猪，看电视的过程中，我用4A纸剪了一些三角形、正方形、长方形
、圆形。本书借助于这些图形，孩子理解起来更容易些。看完电视后，言看了2本蓝色阅读的桥梁书籍《两个好朋友》、《两个好朋友的争吵》以及科普童话《你好，大头怪》。几本书看完后，我剪的这些图形基本接近了尾声。之后我们一起看了《梦想家的披风》。

这本书算是一本数学绘本，我是一个很少写书评的妈妈，但看了这本书，的确是非常的喜欢。她除了带给孩子一些几何知识，还给了我这个妈妈一些育儿启示，我想我和言收获的东西是不一样的。且听我慢慢道来：
《梦想家的披风》内容介绍：
　　从前，有一个裁缝，他有三个儿子。大儿子和二儿子的愿望是像爸爸那样做一个裁缝，而三儿子米歇尔却梦想着能够环游世界。一次，裁缝要三个儿子分别为公爵做一件色彩丰富的披风，两个哥哥都出色地完成了任务，可是米歇尔的那件由一个个不同颜色的圆圈组成的披风却到处是洞……爸爸终于理解了米歇尔，并将圆圈披风精心改制成了一件由六边形组成的披风，让它陪伴心爱的小儿子环游世界。米歇尔穿着这件神奇的披风开始了他的梦想家之旅。（这内容是摘自于当当）。但感觉没怎么说清楚。下面补充一下：爸爸要求3个儿子1人为公爵做一件披风，且披风要2个要求。一是披风的色彩要艳丽；二是披风要能遮风挡雨；值得注意的是裁缝家的每一种颜色的布料都是一大捆，没有多种颜色混合的布料。

(一)题目猜想
这段时间，言比较关注每一本书的题目，以前的阅读中或多或少的引导过，但言不是太关注。目前，言在读纯文字书时，我们就根据题目猜测一些相关的内容。当然这个题目有封面题目和每一章节的题目，都可以带着孩子猜猜情节。比如《了不起的狐狸爸爸》，言就能在看书前猜想这本书的主角应该是狐狸爸爸，且狐狸爸爸很了不起。为什么会了不起呢？带着这些问题，就很认真的读下去。读完全书后，我们又玩换题目的游戏，比如了不起的狐狸爸爸，还可以换成（ ）的狐狸爸爸，言说可以换成（勇敢的）狐狸爸爸；（聪明的）狐狸爸爸；（助人为乐）的狐狸爸爸.......

我想在入学前引导孩子关注题目，可以让孩子感受一下以后自己写作文时，该如何选题目。
这本书也可以和孩子玩玩题目游戏，看着封面上的《梦想家的披风》，我问言：看题目，你觉得这本书与写什么有关？
言答：披风。
我又自言自语：恩，披风。谁的披风呢？
言说：梦想家。
我接着说：“恩，梦想家的披风，梦想家又会是谁呢？我们一起来看看。”
看完书后，我们有交流了一番，这个梦想家到底是谁呢？言说：是裁缝的三儿子（想环游世界的那个儿子）。

（二）动手拼拼
尽管这本书的本意是通过故事引导孩子了解几何图形的秘密。但我个人认为，我们不应把它看做单独的一本跟数学有关的数学书，带着那样的功利性，我想就不能体会到绘本的价值了。一本书，不管是在情感、智力、德育、美育哪一方面，只要体现了其中的一方面，那这绘本就体现了它的价值所在。所以，我们在读这本书时，更多的把它当成了一本绘本，一个故事，其中的数学知识，言在这个年龄阶段能了解多少，掌握多少都显得不那么重要了。

在看这本书的情节时，我问言：为公爵做风衣有哪些要求？
言回答很准确：一是色彩要艳丽。二要遮风挡雨。
这是很关键的2个要求，言清楚了就好办。我又问：裁缝家的布整捆都是一个颜色？怎么能做到色彩艳丽？
言的理解是要很多种色彩，便说：可以从不同颜色的布料中剪出很多拼在一起。（和文中情节差不多）
我直言好主意。之后便接着往下读，我又问：“如果是你会在在其他布料上剪下什么形状的图形拼在一起。”
言说了很多，有三角形，正方形，圆形。
我们又往下读，没想到大儿子和二儿子果然选择了三角形、正方形、长方形.......可到三儿子时它选用了圆形，虽然艳丽，但是圆形拼接在一起有漏洞，并不符合遮风挡雨。怎么办？
我们又开始猜想，言说在从其他布料上剪下图形将圆形间的漏洞补上，这个方法也不错。

之后，我让言将剪好的三角形、正方形、长方形进行了实物拼接，果然发现这些图形拼接都不会留下漏洞。但圆形就不一样。我提示言，可以将圆形改变一下，可以改成什么图形拼接就不会有漏洞，言的第一个猜想是将圆形剪成2个半圆，我递给他剪刀，让他试试，言将剪成的半圆再次拼接，发现还是不行，还是有漏洞。又继续猜想剪成三角形，在拼接，没漏洞。又将圆改成正方形，在拼接，没漏洞......
接着往下读以下的内容告诉我们裁缝父亲将召集二哥哥将圆形一个个剪下，剪成一个个的六变形，这样许多的六边形拼接在一起就没有漏洞了。

之后我叫言猜想可不可以是5边行，7边行.....呵呵，最后，言没有得出结论，这个问题对于言来说有点难度了。（感谢博友盘盘给我指出的错误，不是有边的图形就能拼接成功，上班时问了数学老师，应该是正多边形，每一个角能被360整除。）

今天去琴行的路上，我又叫言观察路边的瓷砖看看是什么图形拼接，再次发现都是有三角形、正方形、长方形边的图形拼接，才可能没有漏洞。
呵呵，太有意思的数学绘本！

（三）育儿启示
我喜欢这本书的另一个理由就是，故事中的裁缝父亲尊重每一个孩子的梦想。作为父亲，他想让3个儿子继承父业，大儿子和二儿子因喜爱裁缝，最终都如愿成为了裁缝。但面对小儿子的梦想，父亲最终选择了支持。特别是父亲看到小儿子那满是漏洞的披风时，他好长时间没有开口说话，从披风上他看到了小儿子的梦想，他把那些不愿打击孩子的话都吞进了肚里，挑选了这件披风唯一的优点色彩艳丽大加赞赏了一番，当确认小儿子的梦想是环游世界时，给了孩子莫大的支持和祝福。晚上，父亲坐在自己的屋子里，想起小儿子即将远行，哀伤、不舍一拥而上，最后，在父亲的提议下，大儿子和二儿子和父亲连夜将小儿子的圆圈披风，改成了一件用六边形拼接的可以遮风挡雨的披风，小儿子穿上父亲为他亲自改装的披风上路了。

那不再是一件普通的披风，而是包含了父亲对孩子深深的爱，对孩子梦想的尊重和支持！

这个故事深深的打动了我，这位父亲的育儿理念深深的感染着我，恐怕这不单单是一个简单的故事了，也不是一个简单的几何图形藏着的秘密了，而是带给我们更多地育儿思考.............

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