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Fingerprints教学理念与教材特色

2010-04-06 18:10阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1725525322

Fingerprints教学理念与教材特色
(1) 多元化课程设计 主题着重孩子的全面发展：
Fingerprints的九大单元的设计，以孩子的认知发展为中心。结合多元智能、多样化活动、多感官教学，训练孩子成为独力的学习者，并培养孩子的自信心及说出美国式的美语。
例：I can see a lion under the tree.
　We can see a lion under the tree.
(2) 多感官教学活动设计：
孩子的学习型态大概有三种：Auditory (听觉型), visual(视觉型) and kinesthetic(
体觉型) 。有的孩子透过听觉的活动而学的很好，有的则是透过视觉活动而学的很好，有的则是透过体觉活动而学的很好。每个孩子的学习的方法皆不同，能依照幼儿的个别差异而适当的响应每一个孩子学习的需求。在fingerprints有这些教学理念与精神 (例如words in motion, TPR, role play) 。
(3) 丰富与多元CD内容：
每一单元皆有多首好听的歌曲、chant、会话练习及故事及(early literacy幼儿文学)，每首歌曲结合每单元的字汇与句型，能提供更生活化且实用的美国生活语言。Song之歌词如下例：It’s a happy time. It’s a happy happy birthday time.
The brother is next to the sister. The sister’s name is Janet.
(4) 跨学科多元教学：
Learn by doing. 幼儿在语言学习最好是建立在幼儿主动与具体操作架构上。fingerprints 是一套属于跨学科的美语教材，以美语来贯穿及探索各学科的学习，透过不同的活动学习语言，刺激语言的运用更灵活，让孩子的认知发展不因语言的因素而受限。
Fingerprints每单元有一活动课程设计(Try this!)，主要涵盖Art, Science, Math or Cookery，让孩子能透过动手操做，用英文表达出来，落实美语生活化。
(5) 每册皆有故事单元设计：
可提供孩子阅读、听力、讨论等练习语言的机会，并可做为期末成果发表的题材，让孩子可以有角色扮演的练习，增加语言练习的机会。鼓励幼儿做大量有意义的听、说、读等语言活动，并激发孩子对阅读的兴趣。
(6) 每册皆附有全彩贴纸，加深字汇学习效果。
　　　 Today is Janet’s birthday.
Say “Happy birthday, Janet.”
如此棒的实用句子用美妙的璇律唱出来，让孩子的语言表达更生活化、国际化，深受学校与家长肯定。

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