《神奇的喷水壶》活动反思
今天组织孩子们来到操场上进行教育活动《神奇的喷水壶》，活动目标让幼儿探索喷水壶的各种玩法以及让水喷得更远的方法；在玩水过程中发展幼儿想象和创作图画；观察并感知夏天水滴蒸发的现象；激发幼儿对探索活动的兴趣，体验玩水的乐趣。活动开始直接导入课题，“小朋友，
今天老师给你们准备神奇喷水壶，想一想，可以怎么玩呢？孩子们就拿着喷水壶玩起来。（有的在玩打水仗、有的在画画、有的在给渴了的花浇水、有的给小草喝水、有的在写数字……），孩子们的玩法可多啦！
打水仗的小朋友拼命挤着瓶子，喷水壶的水就是不往外喷；有的用力甩水，可怎么也喷不到对手的身上；只见许多孩子皱着眉头思考着办法，如何让水喷得远呢？组织孩子进行“比谁喷得远”的游戏，让孩子在发现问题时思考解决问题的办法，尝试探索解决问题，你在挤压喷水壶时发现了什么？为什么有的喷得远，有的喷得近呢？孩子们通过尝试发现：原来水壶里的水一定要装满喷得就远，用的力气大喷得就远，水壶的洞洞不能多……。
组织孩子进行交流讨论后，带孩子观察刚才画在地上画画，你画的什么让我们一起来欣赏。奇怪，怎么不见啦？刚才画在地上的“作品”怎么不见啦？孩子们根据已有经验想到太阳晒干啦、风吹干啦、被水泥地吸掉了、小朋友的脚踩干的……）有哪些办法会让水变干更快呢？（海绵吸、电吹风吹、熨斗烫、扫掉……）
孩子们的想象力真是太丰富了！看，孩子们在玩中学，在学中玩，探索水壶的玩法和探索水壶喷得远的方法，观察感知水滴蒸发的现象。这是他们在玩中留下的回忆！
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