Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 教学反思
2015-06-08 20:18阅读:
2015年5月27日,我在八(5)班上了一节英语公开课,题目是Unit
8 Have you read Treasure Island yet? (Section A
1a-1c)。上完后许多老师给我提了许多中肯的建议和意见,让我非常感动,非常感谢。我自己对今后如何上课有了一个较清晰的思路。
以下是我的公开课所出现的问题及反思:
一、导入部分。我通过“限时速记”的比赛形式,让学生通过观看6个小视频,写出这6个视频的中文名称。这个设计思路是新颖且吸引学生眼球的,也能让学生快速进入紧张的学习状态。但是,在时间上显得有点浪费时间,会影响到接下来各环节的时间分配。
二、新单词。课件设计中,除了对新单词的学习外,还较为注重新单词的语法知识,这一方面是较为详细,但也会使学生产生复杂心理。对于新单词的语法,可以稍微一带而过,在真正讲语法知识的时候再来细讲。
三、听力训练。这一环节处理得较好。能够对听力内容事先整合,并教给学生每一步的听力技巧,让学生记住6本书英文名称的首字母,可以方便填写,节省听力时间
以下是我的公开课所出现的问题及反思:
二、新单词。课件设计中,除了对新单词的学习外,还较为注重新单词的语法知识,这一方面是较为详细,但也会使学生产生复杂心理。对于新单词的语法,可以稍微一带而过,在真正讲语法知识的时候再来细讲。
三、听力训练。这一环节处理得较好。能够对听力内容事先整合,并教给学生每一步的听力技巧,让学生记住6本书英文名称的首字母,可以方便填写,节省听力时间
