教研简报：基于数据分析下的高效复习策略教学研讨活动
为做好我市高三化学学科的复习工作，市教研室化学室举办有关“基于数据分析下的高效复习策略”教学研讨活动。全市高三年级化学教师、教研员共300余人参加。会议内容： 1．教学研究课 《基于数据分析下的高三化学一模讲评课》 贾雪乔(天津市新华中学)。2．《新华中学基于数据分析下的高三化学高效复习教学策略》 苏华庆(天津市新华中学)。3．《河西区基于数据分析下的高三化学高效复习教学分析与建议》英华(天津市河西区教育中心)。4．总结发言 赵俊东(天津市教研室)
新华中学化学备课组，进行高三试卷讲评时更注意学生问题的共性，注重解题方法的归纳总结，及时做好跟踪训练，让学生明确高考化学重要考点，厘清解题思路，做到考试时迅速、准确的审题、解题。对于个性化问题，利用业余时间课下尽可能与学生面对面解决。基于上述考虑，鉴于天津化学高考题的特点，结合市教研室化学室的课题研究，他们组提炼出了“分析数据—重点讲评—归纳方法—拓展训练”的讲评课教学模式。
新华化学组每次拿到数据后，要进行一次深入、细致的分析、备课活动。试题检测评价研究，是他们教学过程中发现问题、了解不同班级不同层次学生学习情况的最有效方法和手段，重视数据统计分析，在试题的分析过程中，要清楚不同层次学生对不同知识点、不同知识范畴的作答情况，让学生了解试题的命题意图、考查要点，具体分析产生错误的原因，找出问题解决的应对策略和措施，从而更有效地改进教学策略。
在于以数据为佐证，充分发挥评价对教与学的诊断、激励和调控作用；促进化学学科组教师齐心合作、共同分析，一定程度上减轻化学学科组教师超负荷的压力；厘清天津高考化学命题特点和趋势；从多角度的比对点中挖掘隐含在教学不同侧面的信息，通过分析获得所教学群体对象的特点，挖掘有效的可继承的已有经验，检出有针对性的急需改进的偏颇，积累本校、本区、本市化学学科高考数据库及其分析和应对策略的资料，在共建共享中共进。
最后由市教研员赵俊东老师做总结
为做好我市高三化学学科的复习工作，市教研室化学室举办有关“基于数据分析下的高效复习策略”教学研讨活动。全市高三年级化学教师、教研员共300余人参加。会议内容： 1．教学研究课 《基于数据分析下的高三化学一模讲评课》 贾雪乔(天津市新华中学)。2．《新华中学基于数据分析下的高三化学高效复习教学策略》 苏华庆(天津市新华中学)。3．《河西区基于数据分析下的高三化学高效复习教学分析与建议》英华(天津市河西区教育中心)。4．总结发言 赵俊东(天津市教研室)
新华中学化学备课组，进行高三试卷讲评时更注意学生问题的共性，注重解题方法的归纳总结，及时做好跟踪训练，让学生明确高考化学重要考点，厘清解题思路，做到考试时迅速、准确的审题、解题。对于个性化问题，利用业余时间课下尽可能与学生面对面解决。基于上述考虑，鉴于天津化学高考题的特点，结合市教研室化学室的课题研究，他们组提炼出了“分析数据—重点讲评—归纳方法—拓展训练”的讲评课教学模式。
新华化学组每次拿到数据后，要进行一次深入、细致的分析、备课活动。试题检测评价研究，是他们教学过程中发现问题、了解不同班级不同层次学生学习情况的最有效方法和手段，重视数据统计分析，在试题的分析过程中，要清楚不同层次学生对不同知识点、不同知识范畴的作答情况，让学生了解试题的命题意图、考查要点，具体分析产生错误的原因，找出问题解决的应对策略和措施，从而更有效地改进教学策略。
在于以数据为佐证，充分发挥评价对教与学的诊断、激励和调控作用；促进化学学科组教师齐心合作、共同分析，一定程度上减轻化学学科组教师超负荷的压力；厘清天津高考化学命题特点和趋势；从多角度的比对点中挖掘隐含在教学不同侧面的信息，通过分析获得所教学群体对象的特点，挖掘有效的可继承的已有经验，检出有针对性的急需改进的偏颇，积累本校、本区、本市化学学科高考数据库及其分析和应对策略的资料，在共建共享中共进。
最后由市教研员赵俊东老师做总结