人教版一年级下册数学教学计划
一、学生情况分析
学生中也存在着一定的个体差异，有的学生注意力不够集中，爱动，自控力差。
一、学生情况分析
学生中也存在着一定的个体差异，有的学生注意力不够集中，爱动，自控力差。
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本学期关注更多的应该是使已经基本形成的兴趣得到保持，进一步获得成功体验。对个别基础和能力都较差，难以完成学习任务的学生积极引导，不要掉队。
二、教材分析
重点：
1、20以内的退位减法。
2、100以内数的认识及加减法（一）。
1、20以内数的退位减法。
2、100以内数的加减法
三、教学措施
1．结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用多媒体。
2．主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情。
3．联系生活实际和儿童的心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、，创设活动情境。
4．课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主。
5.作为教师首先以身作则，认真备课，上好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，提高40分钟效益。
四、教学进度安排
1.认识图形（二）（3课时）
2.20以内的退位减法（13课时）
例1
例2
例3
例4
例5
例6
整理和复习
单元练习
3.分类与整理
4.100以内数的认识（9课时）
数数
读数
练习
数的顺序
解决问题
整十数加一位数和相应的减法
练习
摆一摆
单元练习
5.人民币的认识（5课时）
认识人民币
简单的计算
解决问题
6.100以内的加法和减法（一）（17课时）
整十数加、减整十数
两位数加一位数和整十数
两位数减一位数和整十数
例1、例2
例3
例4、例5
整理与复习
7.找规律（4课时）
8.总复习（4课时）
二、教材分析
重点：
1、20以内的退位减法。
2、100以内数的认识及加减法（一）。
1、20以内数的退位减法。
2、100以内数的加减法
三、教学措施
1．结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用多媒体。
2．主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情。
3．联系生活实际和儿童的心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、，创设活动情境。
4．课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主。
5.作为教师首先以身作则，认真备课，上好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，提高40分钟效益。
四、教学进度安排
1.认识图形（二）（3课时）
2.20以内的退位减法（13课时）
例1
例2
例3
例4
例5
例6
整理和复习
单元练习
3.分类与整理
4.100以内数的认识（9课时）
数数
读数
练习
数的顺序
解决问题
整十数加一位数和相应的减法
练习
摆一摆
单元练习
5.人民币的认识（5课时）
认识人民币
简单的计算
解决问题
6.100以内的加法和减法（一）（17课时）
整十数加、减整十数
两位数加一位数和整十数
两位数减一位数和整十数
例1、例2
例3
例4、例5
整理与复习
7.找规律（4课时）
8.总复习（4课时）