幼儿午睡是我们一日活动的重要环节，特别是对于托班年龄的幼儿，午睡质量好会使下午的活动更有精神。
观察幼儿午睡时容易出现的几种情况：
1、大小便
托班的幼儿语言表达和自控能力都比较弱，一些孩子睡觉前不小便，就容易尿裤子，还有的会因为憋了尿而睡不着觉，还有的孩子睡到一半发现自己尿湿了，就大哭连着把其他孩子也吵醒了。因此我们要求幼儿在睡觉前一定要都去小便，然后再躺下来睡觉。而其中年龄特别小的幼儿，即使他想尿尿也不会表达，有时候睡一半醒了，也不会说自己想去小便。比如我们班的棒棒，偶尔我们也会给她包上尿布，但现在他已经很能表达了，所以我们还是鼓励他，想小便的时候要用小嘴说出来告诉老师，并请他轻轻地走去小便免得吵到其他笑朋友睡觉。
2、睡不着
有些幼儿，不管老师怎么抱怎么哄就是睡不着。其原因有二，一是在家没有养成良好的睡眠习惯，没法静下来好好入睡；二是早晨起床太晚，影响了在幼儿园的作息。我们班有的孩子，如蕾蕾，躺下来就知道自己把眼睛闭起来，调整好姿势后能自己入睡，从来不需要老师在旁边哄或拍。而有几个宝宝任凭你怎么抱怎么哄，他总是翻来覆去睡不着。针对这个问题我们也向家长了解了孩子在家睡觉的情况，原来有的孩子在家每天都很晚才睡，托班的孩子晚上十一、二点有时甚至拖到两、三点睡让我们非常吃惊。而爸爸妈妈为了让宝宝有充足的睡眠，早晨就让孩子再多睡一点，如此一来恶性循环，宝宝到了中午精神好得不得了还怎么睡得着呢？于是教师利用家访及平时和家长沟通的机会，希望父母保证孩子在八点半最晚九点一定要上床入睡，并为孩子创造良好的睡觉环境。比如在睡前让孩子听一些故事、音乐让孩子静下心来，或是在早晨增加让孩子多消耗一些体力的活动，帮助孩子能按时入睡等方法。只有加强家园沟通，幼儿的睡眠情况才会有很大改善。
3、易醒、哭闹、踢被
托班幼儿年龄小，离开父母身边多少还是缺乏安全感，午睡过程中偶尔也会出现孩子做噩梦突然哭醒，或一个人突然爬起来环顾四周然后又躺下去睡的状况。面对这样的情况，如果是哭闹很厉害的孩子，我们要及时把他抱起来，带离幼儿午睡的区域，以免干扰到其他孩子的睡觉，等他情绪稳定睡着了之后，再把他抱回床上；如果是突然爬起来或是吵闹不厉害的孩子，老师应先假装没看到，避免和孩子有
观察幼儿午睡时容易出现的几种情况：
1、大小便
托班的幼儿语言表达和自控能力都比较弱，一些孩子睡觉前不小便，就容易尿裤子，还有的会因为憋了尿而睡不着觉，还有的孩子睡到一半发现自己尿湿了，就大哭连着把其他孩子也吵醒了。因此我们要求幼儿在睡觉前一定要都去小便，然后再躺下来睡觉。而其中年龄特别小的幼儿，即使他想尿尿也不会表达，有时候睡一半醒了，也不会说自己想去小便。比如我们班的棒棒，偶尔我们也会给她包上尿布，但现在他已经很能表达了，所以我们还是鼓励他，想小便的时候要用小嘴说出来告诉老师，并请他轻轻地走去小便免得吵到其他笑朋友睡觉。
2、睡不着
有些幼儿，不管老师怎么抱怎么哄就是睡不着。其原因有二，一是在家没有养成良好的睡眠习惯，没法静下来好好入睡；二是早晨起床太晚，影响了在幼儿园的作息。我们班有的孩子，如蕾蕾，躺下来就知道自己把眼睛闭起来，调整好姿势后能自己入睡，从来不需要老师在旁边哄或拍。而有几个宝宝任凭你怎么抱怎么哄，他总是翻来覆去睡不着。针对这个问题我们也向家长了解了孩子在家睡觉的情况，原来有的孩子在家每天都很晚才睡，托班的孩子晚上十一、二点有时甚至拖到两、三点睡让我们非常吃惊。而爸爸妈妈为了让宝宝有充足的睡眠，早晨就让孩子再多睡一点，如此一来恶性循环，宝宝到了中午精神好得不得了还怎么睡得着呢？于是教师利用家访及平时和家长沟通的机会，希望父母保证孩子在八点半最晚九点一定要上床入睡，并为孩子创造良好的睡觉环境。比如在睡前让孩子听一些故事、音乐让孩子静下心来，或是在早晨增加让孩子多消耗一些体力的活动，帮助孩子能按时入睡等方法。只有加强家园沟通，幼儿的睡眠情况才会有很大改善。
3、易醒、哭闹、踢被
托班幼儿年龄小，离开父母身边多少还是缺乏安全感，午睡过程中偶尔也会出现孩子做噩梦突然哭醒，或一个人突然爬起来环顾四周然后又躺下去睡的状况。面对这样的情况，如果是哭闹很厉害的孩子，我们要及时把他抱起来，带离幼儿午睡的区域，以免干扰到其他孩子的睡觉，等他情绪稳定睡着了之后，再把他抱回床上；如果是突然爬起来或是吵闹不厉害的孩子，老师应先假装没看到，避免和孩子有