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来没有单独离开过爸爸妈妈和其他人一起长时间待过。我跟老师表示了我的担心，觉得凯尔可能会很难适应这个独立的转变，负责的老师Belinda说她会让凯尔慢慢地适应，说如果有必要的话，刚开始可以只上45分钟甚至半个小时，然后慢慢地加时间。说我可以先陪着他一起，慢慢适应环境后，然后再渐渐地减少陪伴他的时间。跟我谈了之后，也跟凯尔爸爸谈了一小会儿，我们都知道凯尔是个很懂事的小朋友，但是我和凯尔爸爸心里也非常清楚，凯尔在和小朋友一起玩这方面的确需要更多地锻炼。所以凯尔爸爸也跟老师谈到了自己的顾虑，有点担心凯尔适应幼儿园这个过程会非常困难，负责老师belinda，跟凯尔爸爸说，刚开始的时候，她会让我出去上厕所或者喝杯茶，就分离5分钟，让她和凯尔单独相处，然后我5分钟后一定要按时回去，这样能建立凯尔对我和老师的信任感，然后我们再慢慢延长这个分离的时间，同时belinda也强调了我一定要按照承诺的时间回去，这样渐渐地凯尔会进一步相信我会准时回去，也会对老师产生信任感。
第一周就这样结束了，凯尔已经开始愿意和老师一起玩，只要是我在他能看得到我的地方，他跟谁玩都可以。老师说这样已经算很好了，其实我心里对凯尔的进步也挺满意了，虽然我没能完全离开教室，但是我看到了凯尔愿意参与其他小朋友和老师的活动，这已经是进步了。
第二周的第一天，早上一来，老师递给我一本书告诉我说今天假装比较累，不想陪小朋友们玩，于是我拿了书在教室的另一边，坐着看书。凯尔则自己开始和小朋友还有老师一起玩，但是他的目光时不时会朝我这边看。后来老师走过来告诉我休息室的茶已经准备好了，于是我告诉凯尔我要到休息室喝杯茶，他犹豫地答应了。我去休息室喝茶的时候，从门缝里往里面看，发现凯尔居然跟小朋友和老师一起玩得哈哈大笑，于是我将喝茶的时间延长到45分钟，呵呵，45分钟之后进去，凯尔看到我进去了很开心，之后我一直陪凯尔玩，和其他小朋友玩儿。
第二周的第二天，到达教室后，我仍旧拿了书去教室的另一端，凯尔在老师的带领下渐渐的融入了和大家一起玩。10点钟我又去休息室喝茶，11点我进去跟凯尔打招呼，他回头看了我一眼，又继续跟大家一起玩，所以我又回到休息室，心里那个激动啊，怎么突然一下子不需要我在他眼前了！简直有点不可思议！
第二周的第三天，我自己带了本书过去，9点到达pre school，在教室里转悠了两圈，到9点半，我感觉凯尔根本不需要我在教室里面了，就跟他说，我去休息室读书了，他说好的。于是我一直在休息室待到他下课！又是两个多小时，没有我在教室里，他玩得很开心。我都觉得神奇了，忽然间就接受了pre-school，不用妈妈时刻在眼前了！
第二周的第四天，也就是今天，我问老师说可不可以不告诉凯尔我在哪里，直接拿了书假装去休息室读，其实是回家，老师说最好要诚实地告诉凯尔说回家拿东西，等下放学来接他。于是9点多的时候，我跟凯尔说，我要回家去找daddy，然后一起来接他。他吞吞吐吐的答应了。老师说让我把手机带在身边，有情况她会联系我。后来一直到12点我们去接他，凯尔居然已经适应了pre-school！
第一个星期对陌生环境明显的担心到第二个星期对pre-school接受，这个重大的转变一定是来源于我第一个星期一直陪着他，避免了他对陌生环境的恐惧，很快地熟悉了所有的环境，老师和同学。老师说得对，每个孩子都不一样，很多孩子第一天就适应幼儿园的生活，很多孩子哭几天就适应了，也有些孩子哭一个星期就适应，每个孩子都有着不同的性格秉性，用最适合自己孩子的方法就是最好的方式。凯尔入园这个事情，我本来是挺担心的，但是现在按照老师的这种方式来适应是我最理想的方式，很高兴凯尔顺利地开始了幼儿园的生活。
小朋友真的长大了，今天早上婆婆在楼上叫我跟我说话，我在厕所里只听到她说：“。。。。。。，sonia。”只听到我的名字，没听清内容，我正在想要不要答应他的时候，结果听到外面有个小朋友在替我回答：“Grandma, Sonia is in the toilet, alright?”我在厕所里面真的是忍不住要笑出来了
。第一次听到凯尔在我背后说我的英文名，简直有种哭笑不得的感觉。瞬间，我可爱的凯尔宝贝已经长大了。
凯尔宝贝健康快乐地成长是妈妈最大的心愿
。
第一周就这样结束了，凯尔已经开始愿意和老师一起玩，只要是我在他能看得到我的地方，他跟谁玩都可以。老师说这样已经算很好了，其实我心里对凯尔的进步也挺满意了，虽然我没能完全离开教室，但是我看到了凯尔愿意参与其他小朋友和老师的活动，这已经是进步了。
第二周的第一天，早上一来，老师递给我一本书告诉我说今天假装比较累，不想陪小朋友们玩，于是我拿了书在教室的另一边，坐着看书。凯尔则自己开始和小朋友还有老师一起玩，但是他的目光时不时会朝我这边看。后来老师走过来告诉我休息室的茶已经准备好了，于是我告诉凯尔我要到休息室喝杯茶，他犹豫地答应了。我去休息室喝茶的时候，从门缝里往里面看，发现凯尔居然跟小朋友和老师一起玩得哈哈大笑，于是我将喝茶的时间延长到45分钟，呵呵，45分钟之后进去，凯尔看到我进去了很开心，之后我一直陪凯尔玩，和其他小朋友玩儿。
第二周的第二天，到达教室后，我仍旧拿了书去教室的另一端，凯尔在老师的带领下渐渐的融入了和大家一起玩。10点钟我又去休息室喝茶，11点我进去跟凯尔打招呼，他回头看了我一眼，又继续跟大家一起玩，所以我又回到休息室，心里那个激动啊，怎么突然一下子不需要我在他眼前了！简直有点不可思议！
第二周的第三天，我自己带了本书过去，9点到达pre school，在教室里转悠了两圈，到9点半，我感觉凯尔根本不需要我在教室里面了，就跟他说，我去休息室读书了，他说好的。于是我一直在休息室待到他下课！又是两个多小时，没有我在教室里，他玩得很开心。我都觉得神奇了，忽然间就接受了pre-school，不用妈妈时刻在眼前了！
第二周的第四天，也就是今天，我问老师说可不可以不告诉凯尔我在哪里，直接拿了书假装去休息室读，其实是回家，老师说最好要诚实地告诉凯尔说回家拿东西，等下放学来接他。于是9点多的时候，我跟凯尔说，我要回家去找daddy，然后一起来接他。他吞吞吐吐的答应了。老师说让我把手机带在身边，有情况她会联系我。后来一直到12点我们去接他，凯尔居然已经适应了pre-school！
第一个星期对陌生环境明显的担心到第二个星期对pre-school接受，这个重大的转变一定是来源于我第一个星期一直陪着他，避免了他对陌生环境的恐惧，很快地熟悉了所有的环境，老师和同学。老师说得对，每个孩子都不一样，很多孩子第一天就适应幼儿园的生活，很多孩子哭几天就适应了，也有些孩子哭一个星期就适应，每个孩子都有着不同的性格秉性，用最适合自己孩子的方法就是最好的方式。凯尔入园这个事情，我本来是挺担心的，但是现在按照老师的这种方式来适应是我最理想的方式，很高兴凯尔顺利地开始了幼儿园的生活。
小朋友真的长大了，今天早上婆婆在楼上叫我跟我说话，我在厕所里只听到她说：“。。。。。。，sonia。”只听到我的名字，没听清内容，我正在想要不要答应他的时候，结果听到外面有个小朋友在替我回答：“Grandma, Sonia is in the toilet, alright?”我在厕所里面真的是忍不住要笑出来了
。第一次听到凯尔在我背后说我的英文名，简直有种哭笑不得的感觉。瞬间，我可爱的凯尔宝贝已经长大了。凯尔宝贝健康快乐地成长是妈妈最大的心愿
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