和老公的沟通战：灌输教育法对不对

浩浩驾轻就熟的从书柜中翻出他的绘本，央求我给他讲故事。《鳄鱼和长颈鹿》系列讲完后，又要听《鸭子鹅》，他还用不容置疑的语气说；“要坐妈妈腿上”。
故事的最后，小鸭和小鹅开始意识到他们孵了很久的的蛋，其实是一个球，于是开始了一个重新认知的过程，小鸭说：“它的确比其他的蛋要软一些。”
看到“软”这个词，我想起前一阵和欧爸发生的争执，于是想借机让他了解一下孩子的理解能力到底是怎样的，不然他老以为我不肯教孩子常识，批评我对孩子太放纵不管。
我知道浩浩还不理解“软和硬”的概念，于是费力巴拉的和孩子讲述什么是软的，什么是硬的，还给了浩浩很多实物作比较，但“灌输”的结果是，浩浩根本不知道我在说些什么，只是机械式加揣摩式的回答我“软的还是硬的”的问题。我感慨自己实在太“笨”，教不会孩子这么简单的常识，然后用激将法激起欧爸教育孩子的愿望。
欧爸果然跃跃欲试的冲锋上前，他充分发挥了他被掩藏压抑的语言天赋，举了更加广泛的例子，想要教会孩子软硬的概念，结果却被浩浩的天真纯洁杀了个片甲不留。
我问欧爸：“现在你知道你家宝宝理解能力是个什么阶段了吧？你还要我教他那么多东西，你以为讲出来，灌输给他，他就全懂全会啦？你以后还强迫我教孩子不？”
欧爸乖乖认错，承认我做的都是对的，他不会再强迫我教导孩子。我很高兴，他终于开始尝试着理解自己的儿子了……

讲完故事后，我开始力劝浩浩躺下睡觉，浩浩玩性正浓，你说你的，他主张他的。我已经被这个小家伙折腾的没有任何精力奉陪了，只好躺在一边看他上蹿下跳的玩个不停。
欧爸在我的埋怨声中终于良心发现，决定插手带孩子的家庭琐事。他对着宝宝温柔的劝说：“宝宝快躺下睡觉了。”浩置之不理。
欧爸转变策略：“宝宝，妈妈累了，爸爸陪你玩一会儿，好不好？”
浩浩突