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2021金冠教育小学科学教师招考排行榜
2021东昌府区小学科学招考聘转编教师9人,按笔试成绩确定18人参加面试,金冠教育培训面试学员6人(占面试人数的33%),其中3人逆袭,6人全部过关,过关率100%,占招考总人数的66.7%,包揽面试和总成绩前4名。培训金手指应届岗和社会岗学员各一名,面试和总成绩均列第1名;培训临清岗过关学员三,两名面试成绩分别逆袭7人和5人、名列临清市科学岗第一、第二名。东昌府区和临清过关11人总成绩3个第一,面试成绩4个第一、3个第二。下附考编过关合影与排行榜:
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2020金冠教育小学科学教师招考排行榜
2020东昌府区小学科学招考编制教师22人。按笔试成绩1:2确定44人参加面试。金冠教育培训面试学员18人(占参加面试总人数的40%),其中8人逆袭,过关15人,过关率83.3%,占招考总人数的68.2%,包揽岗一面试成绩和总成绩前三名,岗一和岗三面试成绩第一名,岗一(两名,含应届)和岗二面试成绩第二名,岗一(两名,含应届)、岗二、岗三总分第一名。
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2019金冠教育小学科学教师招考排行榜
2019东昌府区、高新区、度假区分别招考小学科学18人、初中生物2人、美术1人,三个学科招聘21人,面试学员46人;金冠教育培训学员21人,过关17人,就职16人,过关率81%,占招考总数71%,其中小学科学过关率77%,初中生物、美术和科学探索过关率均为100%。90分以上10个,86-90分6个,平均分90.6;包揽4个学科5个项目面试成绩第一,4个学科总分第一;8人逆袭过关,2人逆袭过10,其中赵志恒逆袭17人、崔丽丽逆袭11人。过关学员合影:
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2018金冠教育小学科学教师招考排行榜
2018东昌府区小学科学招考编制教师10人、聘用制教师20人,共招考30名。按笔试成绩确定79人参加面试,金冠教育和金手指共培训34人,过关24人,过关率70.6%,占招考总人数的80%。其中编制面试成绩90分以上6人全部包揽,过关8人,占招考总人数的80%;聘用制过关16人,占招考总人数80%;过关24人中,11人逆袭,7人逆袭过10,3人逆袭过15。下附过关学员合影:
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2017金冠教育小学科学教师招考排行榜
2017东昌府区小学科学共招考编制和聘用制教师22名,按笔试成绩确定52人参加面试,金冠教育和金手指共培训24人,录取16人,录取率66.7%,占招考总人数的72.73%;其中金冠教育培训编制2人,聘任制5人(三个试讲成绩并列第一,总成绩名列榜首),七人全部上榜,录取率达100%。其他机构培训考生共28人,录取6人,录取率21.4%,占招考总人数的27.27%。
2016东昌府区小学科学教师招考排行榜
2016东昌府区小学科学共招考教师15名(编制6人,聘用制9人),按笔试成绩确定42人面试,金手指培训20人(1人缺考),录取11人,录取率58.0%,占招考总人数的73.33%;其他机构培训考生22人,录取4人,录取率18.18%,占招考总人数的26.67%。
教师资格和教师招考面试注意事项
“师者,所以传道受业解惑也”。平时常说“言谈举止”、“言传身教”、“因材施教”,这些都教师需要遵循的执教规则,也是对教师的基本要求,作为考编学员更应该引起注意。
一、体现教学基本理念
1.面向全体学生:是指教师心中想着学生,包括上课心态、语言、眼神、师生交流等。
2.以学生为主体:是指教学活动作用于学生,如学生回答、讨论、实验、汇报结果等。
3.以教师为主导:是指教师引导下的课堂,如创设情境、导入新课、提出问题、设计方案、实验提示、分享信息、归纳结论、生活应用、谈话过度、课堂小结、课后延伸等。
4.以探究(或训练)为主线:是指科学课要以探究(其他课以训练)为主线,包括让学生提出问题、猜想答案,设计方案、验证猜想,汇报结果、归纳结论,生活应用、课堂延伸等。
二、展现教师良好形象
1.面带微笑、举止大方:意味着教师喜欢学生、热爱教师工作、热爱教育事业。
2.教态自然、仪表端庄:是指课堂教师的形象像老师,能传道、受业、解惑也。
3.抑扬顿挫、声音洪亮:是指语言方面的语音、语速、语气、语调的节奏变化。
三、注重教程完整统一
1.教学过程完整:环节清晰、衔接连贯、过度自然,板书规范。
2.发挥个人优势:展现自我、取长补短、回避弱点、不会不讲。
教师资格和教师招考面试考前提示
1.休息好、看考场,备好准考证、身份证、教科书、试讲教案等。
2.备考室里熟悉课题内容,回忆并编写提纲式教案,设计好板书。
3.进入考场要阳光、自信,环视周围环境(黑板、讲台、评委),做到心中有数。
4.台上要教态自然、仪表端庄、举止大方、声音洪亮,控制好语气、语调、语速。
5.试讲时要以学生为主体、教师为主导、探究为主线,面向全体学生、面带微笑。
6.结构化答辩要看清问题,想明白后依次回答,不会告知考官,表示抱歉。
7.教学过程完整、导入简单,环节清晰、衔接连贯、过度自然,板书规范。
8.熟悉的内容精讲、不熟的知识略讲,讲不完的放到下节课讲。
9.课堂上注意站立位置变换和语言(语气、语调、语速)变化。
10.发挥个人优势、展现自我,取长补短、回避弱点、不会不讲。
新上岗教师注意事项

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