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申 报 结 题 日 期
盐城市大丰区教育局
盐城市大丰区教育学会
2 0 1 5 年 1 2月
大丰区教育科研课题结题鉴定书
课题类型：□小课题
本页表格（本页页面不得跨页）与封面用A4纸正反打印，一式两份（不装订）。本表格直接从网上下载，不要另行制表或复制。
申 报 结 题 日 期
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盐城市大丰区教育学会
2 0 1 5 年 1 2月
大丰区教育科研课题结题鉴定书
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| 课题名称 |
小学中高年级数学作业分层设计研究 |
计划结题时间 |
2015.12 |
立项 编号 |
xxsx201507 |
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| 课题 主持人 |
姓 |
糜海清 |
出生年月 |
1970.12 |
职务 |
工会主席 |
课题负责人填 |
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| 工作单位 |
大丰区三龙镇丰富小学 |
技术职务 |
小高 |
手机 |
13196631010 |
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| 课题组核心成员 （不含主持人，最多6人） |
姓 |
工作单位 |
担任课题研究的任务、对课题主要贡献 |
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| 林 |
丰富小学 |
负责学生分层、课堂作业设计、寻求作业分层的策略 |
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| 黄春勇 |
丰富小学 |
负责课堂作业设计、寻求作业分层的策略 |
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| 赵长喜 |
丰富小学 |
负责课外作业设计、学生个案分析 |
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| 蔡万勇 |
丰富小学 |
负责调查问卷设计 |
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| 刘 |
丰富小学 |
负责资料的收集与整理 |
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| 课题研究的结论 |
小学中高年级数学作业设计能够实现因材施教，大面积提高了教学质量，完全实现了课题立项之初的假设。 |
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| 研究成果简要综述 （含学术、社会价值及创新性，300字内） |
本课题经过一年的研究，基本解决了小学中高年级数学课堂作业分层次、课外作业分层次、作业评价分层次等一系列分层次设计问题。向着“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一目标迈出了坚实的一步。在研究过程中形成了《小学中高年级数学作业分层设计的探索》《浅谈新课程标准理念下的如何设计小学数学分层作业》《小学中高年级数学作业分层设计的探讨与反思》《小学中高年级数学作业分层设计研究》问卷调查报告等一系列有价值的论文，同时本校中高年级数学教学质量较前明显提高。 |
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| 课题研究 成果目录 （选有代表性成果四项） |
序 |
成果名称 |
成果形式 |
何时、何范围交流、获奖、发表 |
完成人 |
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| 1 |
小学中高年级数学作业分层设计的探索 |
论文 |
2015年校际交流 |
糜海清 |
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| 2 |
浅谈新课程标准理念下的如何设计小学数学分层作业 |
论文 |
2015年校际交流 |
林 |
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| 3 |
小学中高年级数学作业分层设计的探讨与反思 |
论文 |
2015年校内交流 |
黄春勇 |
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| 4 |
《小学中高年级数学作业分层设计研究》问卷调查报告 |
论文 |
2015年校内交流 |
蔡万勇 |
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| 诚信承诺 |
本人进行该课题研究未抄袭他人思想及成果。
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| 学校 意见 |
简短评语： 单位（章）： |
专家 评审 意见 |
评审组组长： |
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| 审核意见 |
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