优化方案（一） 适用人群：有心理学基础的学员：
人群特点分析
这部分学员的特点是对于基础理论课程的知识体系有一定了解，能够理解教材所涉及的知识点。但对于心理咨询师考试以及心理咨询师工作的了解并不深入，对于诊断标准还不熟悉。咨询和诊断技能相对薄弱。
备考重点
变态与诊断部分的内容。
优化学习方案
着重学习咨询和诊断这两部分内容，按照教材中的内容学习变态心理学与健康心理学知识；
学习阶段多学习咨询技能相关知识，考试内容可从总复习开始突击；
备考时如出现以往所学与教材有不同的地方，要严格按照教材上的内容记忆。
重点利用平台资源
考前辅导、答疑论坛、咨询实务。
优化方案（二） 适用人群：平时工作较忙，没有时间学习的学员：
人群特点分析
这部分学员的特点是平时可以利用的学习时间比较少，但在这么忙的情况下还报考了咨询师，说明对学习有很大热情。这种情况下应该先抓住考试重点，有效利用所有可学习的时间，将理论带入生活中也有利于理解教材中的知识内容。
学习重点
变态与诊断、咨询与咨询技能部分的内容。
优化学习方案
主要看直播的串讲和精品课程内容；
重点内容重点学习，主要将功夫放在变态及诊断部分内容学习；
多做题，基础知识部分以习题册上涉及的知识点为复习依据；
有问题多上论坛与老师交流，学活学巧。
重点利用平台资源
课后作业、考前辅导、讨论答疑。
优化方案（三） 适用人群： 曾有过咨询师鉴定考试经历的学员：
人群特点分析
这部分学员有过鉴定考试经历，了解教材的知识体系和鉴定考试的大体情况，可以说拥有了一定基础及优势。但是由于种种原因未能一次通过考试，这种情况的发生主要由于学员还没有真正了解及掌握知识点，学习中尚有较大漏洞，需细化以往的学习，将精力放在查漏补缺上。
学习重点
以往学习中的薄弱环节、尚未理解的知识点。
优化学习方案
总结
人群特点分析
这部分学员的特点是对于基础理论课程的知识体系有一定了解，能够理解教材所涉及的知识点。但对于心理咨询师考试以及心理咨询师工作的了解并不深入，对于诊断标准还不熟悉。咨询和诊断技能相对薄弱。
备考重点
变态与诊断部分的内容。
优化学习方案
着重学习咨询和诊断这两部分内容，按照教材中的内容学习变态心理学与健康心理学知识；
学习阶段多学习咨询技能相关知识，考试内容可从总复习开始突击；
备考时如出现以往所学与教材有不同的地方，要严格按照教材上的内容记忆。
重点利用平台资源
考前辅导、答疑论坛、咨询实务。
优化方案（二） 适用人群：平时工作较忙，没有时间学习的学员：
人群特点分析
这部分学员的特点是平时可以利用的学习时间比较少，但在这么忙的情况下还报考了咨询师，说明对学习有很大热情。这种情况下应该先抓住考试重点，有效利用所有可学习的时间，将理论带入生活中也有利于理解教材中的知识内容。
学习重点
变态与诊断、咨询与咨询技能部分的内容。
优化学习方案
主要看直播的串讲和精品课程内容；
重点内容重点学习，主要将功夫放在变态及诊断部分内容学习；
多做题，基础知识部分以习题册上涉及的知识点为复习依据；
有问题多上论坛与老师交流，学活学巧。
重点利用平台资源
课后作业、考前辅导、讨论答疑。
优化方案（三） 适用人群： 曾有过咨询师鉴定考试经历的学员：
人群特点分析
这部分学员有过鉴定考试经历，了解教材的知识体系和鉴定考试的大体情况，可以说拥有了一定基础及优势。但是由于种种原因未能一次通过考试，这种情况的发生主要由于学员还没有真正了解及掌握知识点，学习中尚有较大漏洞，需细化以往的学习，将精力放在查漏补缺上。
学习重点
以往学习中的薄弱环节、尚未理解的知识点。
优化学习方案
总结