惠阳高级中学校长陈国强
2010-05-07 09:38阅读：
惠尔春风润家国 高屋建瓴志更强
——访惠阳高级中学校长陈国强
引子
优雅静谧的环境，古色古香的校园，勾起人无数的遐想。在这所有着百年辉煌历程的学校，一世纪的春风催生出代代学子，他们怀抱报国之志，以国为家，为共和国的诞生，为新中国的富强，为擦亮母校“惠高”这块招牌，自强不息，浴血奋战。
辛亥革命的枪声、广州起义、南昌起义的炮火……从惠高（百年前的惠州府中学堂）走出的铁军将领叶挺，声名赫赫，威震敌胆。平民大法官，原中国人民最高法院院长肖杨，刚正不阿，执法严明；东江纵队司令曾生将军；中山大学原校长
黄焕秋教授……一代代骄子“立志、博学、奋斗、成才”，“崇德、笃学、求是、创新”，以惠高精髓的文化底蕴，为国家做出不朽的建树。
陈国强，这位东江之水哺育的农家学子，受过惠高文化洗礼，如今又执掌惠高帅印的学者，正以他严谨治学，锐意进取的精神，带领着惠高全体师生，秉承百年惠高的优良传统，励精图志，续写着今天的辉煌。
自他担任学校重要职务起，学校每年都发生着显著的变化。2006年、2007年、2008年，学校取得了辉煌的成绩，中考总分高分段、平均分、优良率等各项指标稳居惠州市之首。2008年学校高
考再创新高，本科上线人数首次突破400大关，达422人次，王俊杰同学以优异的成绩被北京大学录取，这是学校乃至惠阳区高考成绩的一个重大突破。2009年，何宇洁同学以总分690.3夺得惠州市（三县三区）中考总分状元。何宇杰、黄靖佳（惠高附属学校），李梦嫣、卢逸威4位同学名列惠州市总分前10名。个人总分600以上人数达314人，名列惠州市第一。
是什么因素使陈国强在学校管理上获取如此大的成绩呢？我们追寻着他走过的足迹。
敢将赤心垂先范
一九九一年，在惠阳区平潭中学任教四年的陈国强，听到母校惠阳高级中学对外招聘一名体育教师的消息，决心重返故地，报效培养他成才的母校。他以优异的成绩在众多应聘者中胜出，开始了他施展一身抱负、回馈母校的征程。
从一名普通的体育教师到科组长，从政教主任到副校长再到惠高的掌门人，陈国强以他自强不息的拼搏精神，勤奋地工作在第一线。
从毕业于肇庆师专到结业于华南师范大学体育教学专业，再到考取华南师范大学教育与行政管理研究生，陈国强在孜孜不倦的学习中，一步步提升着自己。惠阳高级中学也像他一样，以飞快的步伐迈向一个又一个新的台阶——由市一级学校到广东省一级学校，然后被评定为全国示范性学校。
在对学校的管理中，陈国强以先进的办学理念，出色的管理能力，得到上级领导的认可和全体师生的拥戴。为了续写惠高辉煌，他提出立足品牌，质量强校的治校方略，以“建设和谐平安校园，办人民满意教育”为目标，以使每一个学生都能健康成长，多方面发展并适应未来为宗旨，带领学校领导班子，团结全校师生，传承百年惠高精神，锐意进取，有效实施精细化管理。坚持“以人为本”，以科学发展观统领全局。近几年来，惠高各项工作取得卓著的成效，学校不但获得“广东省安全文明校园”、“广东省中小学心理教育示范学校”、“广东省先进集体”、“全国公民道德示范学校”、“全国心理健康教育示范学校”等荣誉，而且年年荣获“惠州市初中教育质量进步奖”。
有着21年从教经历的陈国强，怀着忠诚党的教育事业，为祖国培养全能型人才的赤子之心，事事敢为人先，从不以领导者的作派对教职工颐指气使。他教学经验丰富，业务水平高，教研能力强，多次获得上级的嘉奖，先后荣获“广东省体育工作优秀校长”、“广东省南粤优秀教师”、“广东省群众体育先进工作者”，广东省贯彻《学校体育卫生工作条例》“优秀体育教师”、“惠州市创建全国文明城市先进个人”、惠阳区“三五”、“四五”普法先进个人、“惠阳区先进教育工作者”等光荣称号。他主持的广东省基础教育研究项目的课题“新课程改革背景下加强班主任工作研究”和广东省中小学心理健康教育“十一五”规划项目课题“中小学心理健康咨询中心的建设”，已在广东省惠州市等地区进行推广，获得了上级教育部门和教育专家的肯定。
择德为本彰人文
择德而施，择能而显。陈国强这位德才兼备，极具管理艺术的领导者，不仅时时注重自身素质的提高，注重科学的管理方法，带头投入教育科研，参与新课程改革等宏观战略，还特别注重人文关怀，使教师、学生切实感受到组织的温暖，领导的关怀，大大增强了学校的凝聚力。
为了给师生们提供潜心教学，给学生构建勤奋求学的书香环境，陈国强从各个细节上给师生们营造出一个充满爱心、和谐的氛围。
陈国强十分清楚学校的生存与发展，教师是根本。他把尊重教师的人格和工作，关心教师的身体、情感和生活，注意丰富教职工的课余文化生活，关注教师的生命价值和职业价值，作为日常工作中不可或缺的事务。他竭力创设优越的工作环境，营造舒适的教育氛围，让教师们优游于和谐的群体之中，使教师快乐有源泉，生活有质量，发展有平台，事业有追求。
这些年，学校先后调整课时津贴，不断改善教师福利，每年定期为教师体检，在家属与子女就业、入学等问题上提供帮助，利用各种渠道协助解决了100余户教职工子女的入学或学位。教师们家庭和生活中遇到困难，陈国强总是竭尽全力帮助，今年三月，学校体育教师李南山因骨癌住院接受化疗，医疗费用高昂，家人正在为筹措资金发愁。陈国强发动全校师生为李老师献爱心，并在校会上带头捐款。当饱含着全体师生们浓厚深情的14万元捐款送到李老师手中时，他们全家人也把这份爱深深地镌刻在心底。
尊重学生，关爱学生，引导学生从学习、生活中去关怀、爱护、尊重别人，是陈国强提倡爱心教育的主旋律。他认为：人的一生都离不开爱心的滋润，而爱心教育在学生的学习阶段尤其重要。因此，作为一个校长，一所学校，更应该竭尽全力帮助、扶持、欣赏每一个学生；从学习、生活、心理等方面去尊重、关爱他们，让他们能够体验学习的快乐和成功的喜悦；使他们的知识得到积累，智力得到开发，能力得到培养，情感得到陶冶。
陈国强不仅自身热衷于慈善事业，在学校也大力开展爱心教育活动，积极营造平等友爱，融洽和谐的人际环境，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生们传承中华民族传统美德，弘扬百年惠高爱国精神，用诚心对待他人，用真心孝敬老人，用热情关爱弱者。学校经常组织学生定期到社区、福利院、残疾儿童教育机构开展献爱心捐款捐物活动，让学生切身体会帮助他人、无私奉献的快乐。
身先士卒出高效
陈国强深知教育教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量是一个教育工作者的天职。为此，他不断提高教育教学理论水平，确立科学的教育教学观念，深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。
在担任体育教师，科组长期间，他把学校的体育运动带上了一个崭新的台阶，使原来比较单一的课堂变为集娱乐、锻炼、出项目、出成绩的平台。在教学中，他积极开展创新体育，让每一个学生，甚至是教师都能体验到运动的快乐，并把这种快乐融入到学习和生活之中。2005年，陈国强担任初三毕业班教学工作，中考体育平均分名列惠阳区第一，优秀率达93.4%。2006年，担任高三毕业班教学工作，高考双线上本科8人，专科6人；2007年所带的高三毕业班，上重点本科线2人，本科8人，专科6人。同时学校每年都举办一次校园体育文化节，在这个活动中，他把竞技体育与趣味体育融合在一起，使人人都乐于参与，为终身体育锻炼奠定了良好的基础，也得到了社会广泛的赞誉。
为了促进教师专业成长，为思想好，业务强的教师铺就成功之路，陈国强更是舍得花大气力。对省、市、区评选的名师、骨干教师、学科带头人，大张旗鼓的宣传。并且在学校展开“双争双创”活动，即：争当优秀教师，创造一流业绩，争当教书育人先进单位，创设人才一流环境。除组织骨干教师参加省市级课改培训和组织教师参加区级寒暑假培训外，大力实施“青蓝工程”，对青年教师进行校内业务培训，推行两类“四课”活动，即：一类是教师全员参与的“听课、评课、说课、悟课”；二类是教师执教的“优质课、研讨课、示范课、达标课”。
丰富的教育教学活动，取得了显著的成果。学校学科竞赛全面丰收，教研硕果累累，学生各类各级竞赛获奖人数共计1938人次，教师论文、优质课、说课和课件获惠州市以上的奖励共196项，在国家级刊物发表论文31篇，在省级刊物发表教研论文72篇。
陈国强的励精图治，为惠高的基础教育谋发展，取得了辉煌的成就，作出了卓越的贡献。
以研促教结硕果
陈国强把终身体育和教育作为人生奋斗的目标，他以先进的教育思想和办学理念，积极推动素质教育和新课程改革，注重学校体育文化建设、学生心理健康教育，关心关注师生的身心健康。他要让学校每一个师生都参与到终身体育活动中来，在学好文化知识的同时，让他们都有一个强健的体魄。
从那时起，陈国强对多所学校进行考察、调研。他了解到，现在的学生学习任务紧，很多学校只盲目注重抓升学率，而忽视体育和身体锻炼。有的学校甚至挤占本就少得可怜的体育课，造成学生近视率成倍增长，身体越来越弱，肥胖症和体质弱的比例越来越高，导致学习效果不升反降。
多年的教学经验告诉他：没有一个强健的体格，学生的综合素质决不会提高。尽管近年来陈国强担任学校的主要领导，要做的工作和事务很多，但他还是没放下自己喜爱的体育教学工作，始终把“终身体育”作为追求的目标。辛苦的汗水浇灌出丰硕的成果，近两年的学科竞赛、体育竞赛共有381人次获国家级奖励。
陈国强十分重视教育科研工作在促进教师专业发展和提升优质教学水平方面的作用，鼓励教师加大力度开展课题研究，拓展教师内涵发展，促进教研水平跨进更高的档次。在课题研究方面实行“四鼓励”、“一率先”、“两优先”政策。即鼓励教师承担课题研究、鼓励教师撰写论文、鼓励教师拜师求教和鼓励教师参加各级各类教学大赛；学校领导率先开发教育教学课题研究；对课题立项和研究所需经费优先提供资助。他还带头参与教育科研，亲自组建课题组，从实际出发，深入课堂听课，参与课题的试验研究和过程指导。2006年他主持了省级课题《中小学心理健康咨询中心的建设》的研究，从中所取得的实验研究效果、效益及效应，在教师队伍中起到了很好的带头作用。
鉴于学校青年教师多、精力充沛，但经验略显不足的现状，陈国强制定了对青年教师进行系统培训的方案，与华南师范大学、惠州学院合作，计划用三年左右时间优化教师队伍，让所有的青年教师都有进修机会，从而全面提升青年教师素质教育的理论和实践经验。学校在资金上加大投入，提高科研经费，购置大量书籍和音像资料，全力做好后勤服务。对取得学术和教学成果的教师实行奖金制，重奖有突出贡献的教师。近年来，学校各类规划研究课题共计35项（省市级11项，校级24项），结题率达100%，目前惠高仍有13个含国家、省、市校本各级教学研究课题正在结题阶段。如语文组萧钦文老师承担的国家级独立规划课题《初中课堂教学有效性研究与教学模式的构建》、胡雪锋老师承担的国家级重点课题《中小学个性化发展研究》的子课题——《拓宽学生写作资源》、陈国强主持的广东省基础课题改革加强思想道德教育试验研究项目的课题《中小学心理健康咨询中心建设》等，正在紧锣密鼓中开展研究与结题，一股教学教研热潮也正在惠高蓬勃地掀起。
创新管理廉主政
一个出色的校长打造出一所出色的学校。陈国强上任以来，他以娴熟的管理技巧，先进的办学理念，实施精细的管理方法，在各个领域开创了一系列改革创新之路。
对学校的领导班子，陈国强的目标是：努力打造一支团结战斗，务实创新，和谐共事，奋勇争先，勤政廉政的班子。他十分注重调研，做出的部署皆具超前性、针对性和指导性。他要求班子成员加强党风、廉政建设，树立廉洁形象，恪守廉政纪律，具备谦逊、谦让、谦恭的品质，并且以自身的身体力行，率先垂范，使学校行政班子形成了“团结、开拓、务实、廉政、高效”的作风，以良好的形象取信于学生、取信于家长。
为培养一支道德高尚，敬业爱生，乐教善导，甘于奉献的教师队伍，陈国强经常组织教师加强理论学习，时常开展教师心理健康教育，举办师德经验交流会。要求教职工做一名好教师，好公民，敬业爱岗，热爱学生，尊重他人，以德修身，使教师们的综合素质得以大大提高。
学校专门开设的“心雨”心理健康教育咨询室和“心灵热线”，采取以点带面，分层推进的方法，对学生进行有针对性的心理辅导，切实解决了部分学生渴望理清的成长烦恼，提高了学生自我认知的能力。为此，陈国强不仅自己参加市里组织的培训，率先拿到了心理咨询师A证，还专派多名优秀教师外出参加心理健康培训，使他们掌握了必要的知识和方法。
充分调动师生的积极性，在学校掀起一股乐学善教之风，也是陈国强实施精细管理之中的重大举措。他制定的“八个一”综合考核制度，从多方面培养学生的兴趣爱好、才干和特长，致力于挖掘学生各自的潜能。在教师中采取“平等竞争、择优聘用”的用人方式，建立起以“名班主任”、“名教师”为龙头的评选制度，用奖勤奖教促进教师们教学、教研的竞争意思。科学的管理、合理的评价机制对转变师德行风，形成全面、协调、可持续发展的局面起到极大的助推作用。
尾
声
惠我春风展其志，扶摇直上三千尺。
今天的惠高，正以崭新的面貌展现在人们面前。百年惠高的辉煌，在陈国强等一批开拓进取的新一代惠高人手中，装点得更加灿烂。在面对明天的路上，他们正挥舞着巨笔，描绘出更加绚丽的蓝图。
