健美操基本步伐教学设计

一、教材依据
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》必修全一册。第七章节第四节体操运动，选修教材健美操运动。
二、设计思路：
1、指导思想和设计理念
本课“以学生为本”，贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，展现高中选项教学“目标引领内容”的设计理念，将发展学生的节奏感、韵律感和身体协调性作为课堂目标，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，充分的挖掘健美操项目对高中女生的健身价值，从而为学生的终身体育打下相应的基础。
2、教材分析：
健美操运动是融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和使用器械的组合型身体练习，从而达到健身、健美和健心的目的一种体育项目。这项运动起源于现代社会人们对于健身、健美的需要，它符合青年人“求新、求趣、求知、求动、求美”的心里，具有鲜明的时代气息。二十世纪八十年代以来，健美操运动不仅已成为世界范围内大众体育活动的内容，而且也成为国际性竞技体育项目之一。
掌握健美操锻炼身体的方法，可以使学生形成良好的身体姿态。用节奏鲜明的健美操音乐带动学生，给学生展示才能的空间，营造宽松、和谐的学习氛围，可以培养学生的参与意识和创新精神。
3、学情分析：
本课教学对象为我校高一、（4、9）班的女生，共48人，该两班学生平时较喜欢运动，身体素质较好，学生的求知欲望高，且具有一定探究学习的能力，这些都为本节课的顺利进行奠定了基础。
三、教学目标：
（1）掌握健美操的基本知识、90%以上学生学会健美操基本步伐和动作组合，并能够创编6×8拍简单的健美操组合。
（2）运用小组合作学习为主的方式完成健美操步伐的教学，体现新课程标准提倡的自主合作探究等新型学习方式。
（3）培养积极向上的拼搏精神，调节情绪、缓解紧张的学习压力，提高学习效率。
（4）培养学生自主学习的能力，学会观察、探究健美操的特点、功能以及创编知识，培养合作意识、提高交往能力。
四、教学重点
重点：大众健美操的基本步伐动作，提高协调性和节奏感的学习。